Fostul ministru Daniel David: Am lăsat un draft de programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a revizuită de două ori, dar și posibilitatea ca școlile să piloteze programe alternative – le dăm competențele, autorii reprezentativi și profesorul decide împreună cu elevii cum să-și organizeze predarea – tematic sau diacronic

Fostul ministru al Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat că versiunea programei de Limba și literatura română concepută în timpul mandatului său lasă posibilitatea profesorilor să o modeleze în funcție de clasă. Astfel, cadrele didactice ar alege, împreună cu elevii, și alți autorii pe care să îi studieze, pe lângă „cei pe care îi considerăm reprezentativi”, care vor fi studiați obligatoriu. În plus, maniera în care este organizată materia – cronologic, diacronic sau tematic – rămâne tot la latitudinea profesorului, a precizat acesta pentru Reporter Medical.

• Amintim că Oana Fotache Dubălaru, decana Facultății de Litere a Universității din București și coordonatoarea noii programe școlare de Limba și literatura română pentru liceu, a declarat că nu se mai lucrează la programă în prezent. „Neexistând certitudinea aprobării acestei programe, în urma întregului scandal public care a apărut, nu am considerat oportun să venim cu variantele următoare şi să mai lucrăm la ele în această perioadă”, a justificat ea.
• Adoptarea unei programe pentru această disciplină este blocată de lipsa unui ministru al Educației cu drepturi depline. Premierul Ilie Bolojan este și ministru interimar al Educației în momentul de față. El a explicat că această funcție, poate presupune, în contextul actual, „riscuri asupra carierei”.

„Ce am lăsat a fost un draft care a sunat programa de specialitate făcută de minister, îmbunătățită, ca să spun așa, de două ori, revizuită de două ori. Dar am lăsat și posibilitatea să se piloteze programe alternative”, a explicat fostul ministru.

Acesta a subliniat că, indiferent de modul în care profesorii aleg să predea această disciplină, competențele generale și specifice trebuie să rămână aceleași. La fel trebuie să rămână și autorii reprezentativi.

„Eu am spus doar așa: ce aș vrea să văd în programele alternative? Că avem aceleași competențe generale și specifice. Adică copiii să știe să citească critic un text, să înțeleagă asocierile între cauză-efect-personaj și așa mai departe. În același timp, să văd că autorii reprezentativi, pe care îi considerăm reprezentativi, se fac”.

„După aceea, școala, profesorul, discuție cu elevii, pot să aleagă ca pe lângă autorii reprezentativi să aducă alți autori și pot să aleagă cum să își organizeze, pentru că aici a fost marea bătălie – dacă organizez cronologic, diacronic sau tematic. Asta este varianta care a rămas după dezbatere”, a completat Daniel David.

Informații de context

Prima variantă a programei de limba română a fost amplu criticată într-un memoriu semnat de aproape 3.300 de profesori, cercetători, specialiști și experți educaționali. Aceștia contestau faptul că programa este realizată pe baza unei structuri a evoluției în timp a limbii și literaturii române și conține texte ale cronicarilor din secolul al XVI-lea.

„Noua programă de limba și literatura română pentru clasa a IX-a readuce în școli un model depășit, complet rupt de realitățile elevilor și de lumea în care trăiesc”, mai scrie în memoriu.

Printre semnatari se numără scriitorul și profesorul Mircea Cărtărescu, scriitorul și profesorul Radu Vancu, regizorul Radu Jude, scriitorul Dan Lungu, regizoarea Gianina Cărbunariu, dramaturga Mihaela Michailov, scriitoarea Mihaela Miroiu, profesorul Liviu Papadima, scriitoarea Ioana Nicolaie.

Pe lângă aceste critici legate de conținutul programei a apărut în spațiul public informația că noua programă școlară de Limba și literatura română pentru liceu este afectată de un „viciu grav de procedură”, susține scriitorul și profesorul universitar Radu Vancu.

Potrivit acestuia, coordonatoarea grupului de lucru care a elaborat programa, decana Oana Fotache Dubălaru, era, în același timp, și președinta comisiei naționale de specialitate care urmează să o avizeze, iar 15 din cei 24 de membri ai comisiei de avizare sunt și membri ai grupului de elaborare.

Afirmațiile lui Radu Vancu au venit în contextul în care Edupedu.ro a arătat, pe baza documentului oficial privind Comisia națională pentru Limba și literatura română – liceu, că cel puțin 15 profesori care au conceput programa se regăsesc și printre cei care o avizează.

A doua zi, pe 15 decembrie, ministrul Educației și Cercetării Daniel David a decis ca perioada alocată integrării propunerilor din perioada dezbaterii să fie prelungită cu o săptămână doar pentru programa de Limba și literatura română, potrivit unui anunț publicat luni seara pe edu.ro.

Anterior, șefa comisiei, Oana Fotache Dubălaru s-a antepronunțat și a spus înainte de a se aproba forma finală a proiectului de programă, că „asupra constructului nu se poate reveni, fiindcă e vorba de o gândire care încorporează un efort de durată al grupului și este contraproductiv acum să schimbăm criteriul la presiunea publică. Pentru că niște specialiști au lucrat, și-au exprimat punctul de vedere și a rezultat această programă”.

Citește și:

Începe dezbaterea? Cam târziu, dar mai bine așa decât fără. Despre rasism, minciună și incompetență – Op-ed Profesorul Andrei Terian, despre proiectul de programă școlară de limba română

ULTIMA ORĂ Noul proiect de programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, varianta a II-a, publicat de Ministerul Educației / Se păstrează organizarea diacronică a conținuturilor și au fost introduși mai mulți autori recomandați, între care Grigore Ureche și Miron Costin, Ioan Budai Deleanu, Gheorghe Asachi, Maria Rosetti, Sofia Nădejde și Titu Maiorescu

Scriitorul Mircea Cărtărescu alături de peste 30 de profesori și cercetători cer oprirea avizării variantei a doua de programă școlară de Română: Nu face decât să multiplice numărul de confuzii, inconsecvențe și aberații din prima variantă

EXCLUSIV Mai mulți profesori și academicieni au fost numiți din pix în grupurile de lucru pentru programele școlare în 2025, fără niciun proces de selecție pe baza de competențe în dezvoltare curriculară, arată Ministerul Educației / Numirea Oanei Fotache drept coordonator științific al grupului pentru Română a fost făcută de doi angajați ai MEC pentru că era decan și că ar fi fost de acord să țină și ședințe online cu profesorii din grup

EXCLUSIV Patru profesori s-au retras de o săptămână din grupul de lucru al Ministerului Educației pe controversata programă de română și încă un profesor s-a retras ieri. Instituția a decis că și fără ei „grupul de lucru își poate desfășura, în continuare, activitatea”

Noul proiect de programă de română. Profesorul Bogdan Rațiu: La începutul clasei a IX-a am construit un modul dedicat literaturii ca reprezentare a realității, ca parcurs istoric, ca spațiu de creație, ca tablou al genurilor. Profesorii vor avea oportunitate să-și aleagă textele

Controversata programă „de aur” de la limba română, ura față de profesori și laxitatea în fața neregulilor din Minister – moștenirea lăsată de ministrul demisionar Daniel David societății, după numai 1 an de mandat

Mesaj agresiv transmis de reprezentantul Ministerului Educației, față de participanții la dezbaterea pe controversata programă de română. Daniel Georgescu îi acuză de: Insuficientă atenție, neînțelegere, confuzie, superficialitatea unor abordări în care primează preferințele personale de lectură, că au propus liste de autori sau conținuturi cu propriile creații ale expeditorilor

UPDATE „Programa Fotache 2” de limba română pentru liceu a prezentată de Ministerul Educației, fără niciun anunț anterior / Varianta revizuită conține abordări și în funcție de teme, forme literare, contexte / Folosirea IA este introdusă printre competențele de dezvoltat la elevii de clasa a IX-a