Profesoară, la protestul de miercuri din fața Palatului Cotroceni: Ne-a cam ajuns cuțitul la os. Colegii din cancelarie nu mai au răbdare, profesorilor nu le iese norma

O profesoară prezentă la protestul de miercuri din fața Palatului Cotroceni a spus, pentru TVR Info, că „ne-a cam ajuns cuțitul la os” și „colegii din cancelarie nu mai au răbdare”. Miercuri, 25 februarie, circa 500 de profesori au protestat în fața Palatului Cotroceni, față de măsurile de austeritate din Învățământ.

Amintim că, începând cu anul școlar 2025-2026, norma didactică de predare a crescut, în medie, cu 2 ore. Este vorba despre Legea nr. 141/2025, cunoscută drept „Legea Bolojan”, care modifică și completează Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

„Ne-a cam ajuns cuțitul la os. Colegii din cancelarie nu mai au răbdare. Deci, toată lumea ne minte. Profesorilor nu le iese norma. Predau orice vor preda, profesor de română care va preda desen”, a spus cadrul didactic.

Vicepreședintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, George Purcaru, a declarat că în toamna anului școlar 2026-2027 peste 2.000 de posturi o să dispară, ca urmare a măsurilor din Legea Bolojan.

„Măsurile luate prin Legea Bolojan au adus un dezastru în Educație. Și nu s-au oprit aici. Aici fac referire la faptul că în toamna anului școlar 2026-2027 peste 2000 de posturi vor dispărea. Nu vom opri aceste proteste – și de stradă, dar mai ales declanșarea grevei generale – până când aceste măsuri nu vor fi abrogate”, a declarat George Purcaru.

Președintele Federației Sindicatului din Educație „Spiru Haret”, Marius Nistor, a criticat modul în care a fost majorată norma didactică pentru profesori și a susținut că măsura a afectat în special profesorii care au vechime peste 25 de ani și grad didactic I. „În niciun stat european nu există așa ceva. Profesorii care sunt mai în vârstă, care au anumite grade, o anumită experiență, au mai puține ore de predare”, a declarat Marius Nistor la TVR Info, pe 25 februarie.

Ministerul Educației nu are date despre profesorii titulari care au completare de normă în discipline care nu corespund specializării lor în aceeași școală, potrivit unui răspuns dat de instituție în urma unei interpelări în Parlament. „Personalul didactic titular încheie contract individual de muncă cu directorul unității de învăţământ preuniversitar, nu cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării”, transmite instituția.

În schimb, ministerul precizează că sunt 28 de cadre didactice titulare/angajate pe durata de viabilitate a postului care şi-au completat norma didactică în trei sau mai multe școli.

În octombrie 2025, Simion Hăncescu, președintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), a vorbit despre efectele creșterii normei didactice de predare la 20 de ore. „Am la mine date concrete. S-a completat norma în mediul urban, atenție, în rural se întâmpla și până acum, cu ore din altă specialitate, ca să ajungă la 20 de ore”, a spus liderul sindical, la emisiunea Educația la putere de la TVR 2.

În septembrie anul trecut, Daniel David, ministrul Educației și Cercetării la acea vreme, a fost întrebat cum este posibil ca profesorul de engleză să predea desen și franceză. Răspunsul ministrului a fost că „sunt absolut de acord că a ieși din aria curriculară parcă nu este în regulă”. Daniel David a afirmat că „nu este un mecanism adus de aceste măsuri fiscal-bugetare. Este un mecanism care exista și înainte, doar că acum se vede”. Declarațiile au fost făcute în luna septembrie, la Radio Guerrilla.

Informații de context

Profesorii din liceele și școlile profesionale din mediul rural își pot completa norma de predare cu până la un sfert din ore la discipline din aceeași arie curriculară, potrivit unui document publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre Ordinul ministrului educației nr. 5.198/2025 pentru aprobarea Procedurii privind constituirea normelor didactice de predare-învățare-evaluare în învățământul preuniversitar, an școlar 2025-2026.

Ministrul Daniel David a anunțat încă din 22 iulie că profesorii vor putea preda mai multe discipline din aceeași arie curriculară, în contextul creșterii normei didactice. Acesta dorește ca România să se adapteze la practicile din țări precum Statele Unite și Finlanda: „Da, vom crea această posibilitate [n. red. ca profesorii să poată preda mai multe discipline din aceeași arie curriculară]. Îi rog pe profesori să înțeleagă. Referitor la problema fragmentării, caut soluții să o controlăm. Dar da, vom deschide spre disciplinele din aceeași arie curriculară. Nu vă supărați, te uiți la sistemul vestic. Și în Statele Unite și în Finlanda, în țările nordice, ai arii curriculare largi. Numai la noi e hiperspecializare, exact pe discipline”.

Marius Lobază, profesor la Colegiul Naţional Bănăţean Timişoara, a declarat că „acea poveste spusă de așa-zisul ministru că li se dau profesorilor ore din aceeași arie curriculară e o tâmpenie”. Referitor la creșterea normei didactice de predare, acesta a afirmat că înseamnă, de fapt, „mii de cadre didactice care, probabil, vor fi șoferi de taxi sau vânzători pe la buticuri”.

De asemenea, o completare de normă la un profesor care are o anumită specialitate cu ore dintr-o altă specialitate nu face bine copiilor, atrage atenția un alt cadru didactic: „Degeaba facem austeritate, dacă noi pe viitor nu vom avea specialiști”, a spus el.

Despre norma didactică

Conform Legii Bolojan, noile norme didactice sunt:

pentru învățători și profesori de învățământ primar, norma didactică rămâne de tip „un post pe clasă”, dar cu 2 ore obligatorii de pregătire remedială pe săptămână
pentru profesorii de gimnaziu, liceu, postliceal, precum și cei din clasele cu program integrat de artă și sport sau din unități extrașcolare, norma crește la 20 de ore pe săptămână, dacă aceștia au cel puțin licență în cariera didactică
excepție: profesorii cu grad didactic I sau titlul de profesor emerit, care desfășoară activitate de mentorat, vor avea normă redusă la 18 ore pe săptămână
profesorii de instruire practică și maiștrii-instructori vor avea norme de 26 de ore pe săptămână (cu licență), respectiv 22 de ore (dacă au gradul I și activitate de mentorat)
în învățământul special, norma este de 18 ore pentru profesori la predare și terapii specifice, respectiv 22 de ore pentru educatori și maiștri instructori
cadrele didactice cu peste 25 de ani vechime și gradul I, sau care dovedesc performanță educațională, pot beneficia de o reducere a normei cu 2 ore pe săptămână, fără afectarea salariului, în baza unei metodologii aprobate de Minister

În plus, în perioada 2025-2026 până în 2029-2030, este valabil un regim special care permite includerea în norma didactică a unor activități precum pregătirea pentru examene naționale, performanță educațională și învățare remedială.

Este prima creștere a normei didactice din 1995 încoace. Atunci, prin Legea Statutului cadrelor didactice, prevăzută de legea învățământului, dar aprobată separat doi ani mai târziu, erau stabilite normele didactice de 18 ore în învățământul preuniversitar.

Reamintim că Ministerul Educației și Cercetării nu a prezentat nicio analiză a fundamentării măsurilor din legea 141/2025, în afara declarațiilor făcute de ministrul Daniel David în ieșirile sale publice. În schimb, analiza solicitată Institutului de Științe ale Educației de Edupedu.ro a fost cenzurată de ministrul David sub pretextul unui peer review pentru că îi contrazicea cu date și studii argumentele folosite.

Citește și:

Aproape 160 de profesori din județul Iași sunt în completare de normă pentru anul școlar 2026-2027, potrivit listei publicate de inspectoratul școlar. Este vorba despre profesori titulari și angajați pe viabilitatea postului

Marius Nistor, FSE: Este o bătaie de joc pentru profesorii care au vechime peste 25 de ani și grad didactic I. Nu poți să-i crești norma didactică cu 4 ore. În niciun stat european nu există așa ceva

George Purcaru, vicepreședinte FSLI: Măsurile luate prin Legea Bolojan au adus un dezastru în Educație. În toamna anului școlar 2026-2027, peste 2000 de posturi vor dispărea

Ministerul Educației susține că nu știe câți profesori titulari predau în aceeași școală discipline care nu corespund cu specializarea lor. În schimb, instituția a numărat în toată țara doar 28 de profesori titulari sau pe viabilitate cu norma în trei sau mai multe școli