Ministrul Educației, Monica Anisie, a mărturisit că, la fel ca toți copiii, a avut și ea o materie care nu-i plăcea. Este vorba de Fizică, iar motivul pentru care nu a putut învăța cu plăcere este severitatea profesorului din gimnaziu. Starea emoțională a unui cadru didactic are o influență mare asupra copilului și a modului în care percepe materia pe care acesta o predă, de aceea este foarte important ca profesorul să aibă grijă de sănătatea lui emoțională și de starea pe care o are atunci când intră la clasă, a explicat Anisie în cadrul webinarului „Conversații de toamnă”, organizat de „Profesori Fericiți pentru România”, un program de training pentru personalul didactic.
„Nu am fost foarte atrasă de o anumită disciplină pe care am studiat-o în liceu, nu știu de ce nu mi-a plăcut, dar atunci, la momentul respectiv, nu eram așa atrasă de disciplina respectivă, este vorba de Fizică. Nu știu să spun acum care era motivul atunci, dar la momentul acela așa simțeam, că nu sunt atrasă de Fizică poate și pentru faptul că în gimnaziu am avut un profesor foarte sever și am învățat mai mult pentru că era profesorul foarte sever și probabil că la liceu mă așteptam să fie altceva decât la gimnaziu”, a spus Anisie, care în prezent este profesor de Limba și Literatura Română la Colegiul Național „Tudor Vianu” din Capitală.
Anisie a absolvit actualul Colegiu Național „Gheorghe Șincai” din București în anul 1992, potrivit CV-ului său.
Tot în contextul discuției, întrebată mai devreme ce impact poate avea starea emoțională a profesorului la clasă, ministrul Anisie a răspuns: „Dacă profesorul este bine, și copilul va fi bine și dacă un profesor este furios, va oferi furie și în felul acesta, și elevul va fi furios. Nu trebuie să intrăm în spațiul clasei cu alte sentimente decât acelea care să confere o stare de bine elevilor”. Ea a adăugat că un copil are foarte mare nevoie de suportul emoțional al profesorului.
Sursă foto: gov.ro
Laura Cononenco
Diana Ghimiși
Mihai Peticilă
Redacția
8 comments
Nici cu logica nu e prietenă doamna ministru…
Nici româna nu v-a plăcut…
Ei nu i-a plăcut nici româna, că altfel nu făcea atâtea greșeli! O predă doar din lipsă de ocupație. Dar știm că dacă era deșteaptă, nu avea cum să ajungă ministru!
Cu alte cuvinte, fiti zen. Intrati in clase/online plutind pe un norisor de beatitudine, impartiti cu larghete zambete si cugetari de bine si transmiteti beneficiarului educatiei din gimnaziu si liceu starea de transa. Impartiti bezele si aruncati inimioare prin aer, ele vor ajunge cu siguranta la destinatie.
Al naibii prof de fizica, cum n-a percutat el, fie si „avant la lettre”, la toata aceasta miscare sinergica a eului launtric al fostei eleve, actual prof…, pardon, actual min…, pardon, actual…..eu stiu ce sa zic?
Super comentariul! M-ai facut sa rad de nu mai pot ! :)))
Poate nu numai profesorul de fizică din liceu a fost de vină.
Până acum, doamna ministru nu pare în stare să analizeze situații, să le ințeleagă și să gasească rezolvări.
Cam asta se facea la fizică în liceu …
Ea are probleme grave si pe propria materie. Cum sa fii profesor de liceu de romana si sa nu stii nici cat un absolvent de liceu?? Scuzati-mi reticienta!
Corect, subscriu!