Cornelia Popa Stavri, FSLI, despre proiectul legii salarizării: Efectiv nu crește cu nimic salariul pentru profesorii cu grad didactic I și vechime mare. Nu se mai respectă negocierile purtate în urma grevei generale din 2023

1.089 de vizualizări
Foto: Cornelia Popa Stavri / Facebook.com
Cornelia Popa Stavri, președintele Sindicatului Independent din Învăţământul Preuniversitar Sector 4 (afiliat la FSLI), a vorbit despre proiectul legii salarizării. Aceasta a spus că, practic, „nu se mai respectă negocierile purtate în urma grevei generale din 2023”. „Efectiv, nu crește cu nimic salariul pentru personalul didactic de predare cu grad didactic I, deci cel mai înalt grad, și vechime mare”, a precizat liderul sindical. Declarațiile au fost făcute pentru Radio România Actualități.

„Acest proiect care a apărut în spațiul public este diferit de ceea ce s-a discutat cu sindicatele anul trecut, împreună cu reprezentanții Băncii Mondiale. Au intervenit între timp niște schimbări fundamentale, și anume grila de ierarhizare nu mai este de la 1 la 12, da, s-a comprimat de la 1 la 8”, a spus Cornelia Popa Stavri.

Președintele Sindicatului Independent din Învăţământul Preuniversitar Sector 4 a menționat că nu au fost respectate negocierile în urma grevei generale din 2023. Aceasta a mai adus în atenție că, potrivit proiectului, nu cresc salariile profesorilor cu gradul didactic I și vechime mare:

„Practic, nu se mai respectă negocierile purtate în urma grevei generale din 2023 și apoi agreate la nivel politic cu reprezentanții Guvernului, și anume salariul unui profesor debutant să fie cât salariul mediu brut pe economie, urmând ca celelalte salarii să crească în funcție de gradul didactic și vechime.

Și, de asemenea, observăm că sporul de suprasolicitare neuropsihică este inclus în salariu, dar nu se vede. Efectiv, nu crește cu nimic salariul pentru personalul didactic de predare cu grad didactic I, deci cel mai înalt grad, și vechime mare.”

Cornelia Popa Stavri a spus că în proiect crește salariul debutantului, „dar nu ajunge la salariul mediu brut economie, așa cum s-a discutat”:

„Este adevărat că în proiectul acesta crește puțin salariul debutantului, dar nu ajunge la salariul mediu brut economie, așa cum s-a discutat, dar se aplatizează grila față de cei care, practic, în standardele ocupaționale au sarcini suplimentare față de debutanți și cei nou intrați în sistemul de învățământ.

S-ar putea să dorească tinerii să intre în sistem, pentru că la început este motivant, dar vom crește mobilitatea în sistem, vor rămâne primii 5 ani după care vor pleca, pentru că nu mai au șanse de creștere esențială pentru următorii ani din cariera didactică, sarcinile de lucru se vor înmulți.”

Context: Proiectul legii salarizării, obținut de Edupedu.ro, vineri, 24 aprilie, arată că:

Proiectul a fost transmis partenerilor sociali înainte de a fi supus dezbaterii publice și pot să apară modificări înainte de a fi pus în consultare publică.

Premierul Ilie Bolojan a declarat că veniturile angajaților din sistemul public – „care înseamnă salarii plus sporuri” – nu vor fi afectate de noua legea a salarizării. În plus, acești angajați vor putea primi bonificații în funcție de performanță și riscurile la care sunt expuși. Declarațiile au fost făcute vineri, 24 aprilie, la Europa FM.

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” au semnalat că nu au fost consultate în privința noii legi a salarizării și că proiectul legii salarizării „este o decizie politică deliberată de a menține personalul didactic în sărăcie”.

„Guvernul Bolojan își asumă, prin acest proiect, o decizie care ignoră consecințele pe termen lung și tratează educația cu o iresponsabilitate care nu mai poate fi justificată. Este, în fapt, un dispreț instituționalizat față de educație”, mai spun sindicatele.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like
Titularizare 2025

Educația este domeniul unde românii doresc cel mai mult ca statul să crească nivelul cheltuielilor / Calitatea profesorilor și eforturile elevilor – percepute drept cei mai importanți factori pentru succesul școlar, într-un sistem „subdezvoltat cronic” – raport

Cei mai mulți români percep că sistemul de educație îi favorizează pe elevii din mediile favorizate, iar problemele de echitate “combinate cu prezența unei legături intense între nivelul de educație…
Vezi articolul

După un an în Parlament, a fost promulgată legea prin care se acorda o masă la școală, elevilor din 450 de școli, cu 15 lei pe zi / Între timp, Guvernul a majorat numărul de școli incluse în programul „masă sănătoasă”, însă nu cât prevede legea Educației

Legea pentru aprobarea Ordonanței de urgență nr. 77/2023 prin care continuă „Programul-pilot de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de…
Vezi articolul

ASE București vrea să reia construcția clădirii de sticlă, de 7 etaje, lipită de monumentul istoric Casa Nanu-Muscel, oprită cu scandal în 2016. PROIECT HG: Banii vin și de la minister, iar cheltuielile cresc cu 24% din cauza OUG 114

Academia de Studii București și Ministerul Educației reiau demersurile pentru construirea unei clădiri cu o înălțime de 7 etaje și fațadă de sticlă în centrul Bucureștiului, la Piața Romană. Potrivit…
Vezi articolul