Disponibilitatea pentru a fi vaccinați împotriva COVID-19 a profesorilor și angajaților din grădinițe și școli a ajuns la 50%, față de 45%, cât era în urmă cu două săptămâni, după a doua rundă de consultări, precizează Ministerul Educației

3.008 vizualizări
Foto: © Dreamstime.com
Disponibilitatea pentru a fi vaccinați împotriva COVID-19 a profesorilor și angajaților din grădinițe și școli a ajuns la 50% pe 1 februarie 2021, în creștere de la 45,06% cât era pe 15 ianuarie. Acestea sunt datele centralizate de Ministerul Educației după a doua rundă de consultări ale cadrelor didactice și personalului din învățământ. În universități procentul celor dispuși să fie vaccinați a ajuns la 77%, potrivit datelor oficiale.

„193.573 angajați din sistemul național de învățământ își declară disponibilitatea de vaccinare. 117.245 angajați sunt programați (sau reprogramați) din care 27.033 sunt deja vaccinați cel puțin cu prima doză până la data 1 februarie 2021”, se arată în comunicat.

În urmă cu două săptămâni ministerul anunța că doar 45,06% dintre angajații din preuniversitar (131.962 de persoane) au declarat disponibilitatea de vaccinare raportat la totalul de 292.872 de angajați. În sistemul de învățământ universitar, procentul privind disponibilitatea de vaccinare era de 59,64% (36.015 de persoane) (raportat la totalul de 51.094 de titulari angajați în sistemul de învățământ universitar + 9.295 de cadre didactice asociate – inclusiv persoanele care nu au răspuns).

După încă două săptămâni, perioadă de sondare a opiniei profesorilor, procentele sunt următoarele

  • 50,3 % dintre angajații din învățământul preuniversitar
  • 77 % în învățământul universitar

Numărul total al angajaților din sistemul de învățământ care și-au declarat disponibilitatea de vaccinare (inclusiv cei deja vaccinați până la data de 1 februarie 2020) este de 193.573 persoane (147.314 persoane din sistemul de învățământ preuniversitar și 46.259 – personal din sistemul de învățământ universitar), potrivit Ministerului Educației.

Numărul angajaților din sistemul de educație deja vaccinați cel puțin cu prima doză este de 27.033, reprezentând 14% din angajații cu disponibilitate de vaccinare (17.357 din sistemul de învățământ preuniversitar și 9.676 din sistemul de învățământ universitar, inclusiv cadrele didactice din învățământul superior medical).

Articolul este în curs de actualizare

Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.

Foto: © PojoslawDreamstime.com


4 comments
  1. Cu ce mă ajută că îmi exprim disponibilitatea de a face vaccinul? Din 8 februarie trebuie să risc 6-7 ore pe zi, în încăperi închise, respirând același aer cu 150 de copii…

  2. Dacă ne-au amânat așa de mult cu vaccinarea, ne-om răzgândi și cei care am vrut. Că, oricum, vom intra la clasă nevaccinați. Si-atunci… cu ce ne-o ajuta vaccinul peste câteva săptămâni sau luni?

  3. Slabut! Fiind doua ture sigur ca se muncesc ca procentul sa urce cat mai aproape de 200%. Daca vor pune parintii sa-i faca pe ,,indecisi” ,,conspirationisti”, pe elevi sa le puna pioneze pe scaune ,,celor de alta parere decat cea oficiala” cat si daca vor interzice nevaccinatilor sa dea meditatii sigur ca lucrurile vor merge in directia stabilita. Totul e ca ,,guvernatii” sa se tina de planul stabilit. Numai ca daca anul trecut prin toamna poporul susotea pe la rand la farmacii ca scopul impunerii mastilor va fi aceptarea vaccinarii, uite ca se apropie momentul in care poporul se va convinge ca scopul e altul. Ce sa fie, ce sa fie? Scepticii ar zice ca vaccinatii vor avea posibilitatea sa afle primii in timp ce optimistii sunt convinsi ca ,,autoritatile” ne vor transmite la momentul oportun noile teme de interes national.

  4. Decamdată decideți-vă dacă se pot asigura vaccinurile necesare, dați drumul la programare, eventual pe o platformă separată și atunci numărați câți s-au vaccinat și câți nu, cu toate că nu vă privește deloc!

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

„Mutarea activității didactice în online a scos la iveală diferite atitudini incalificabile ale unor profesori” – Horia Onița, președinte ANOSR. „Nu ți se pare că ești penibilă?” – reacția unui profesor la adresa unei studente care a folosit apelativul „domn’ profesor” în loc de „domnule profesor”

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) semnalează faptul că în perioada desfășurării online a activității didactice, pe platformele de socializare a fost dezvăluită atitudinea nepotrivită a unor cadre…
Vezi articolul

Material susținut de BCR

VIDEO Magdalena Dorcioman, profesor de psihologie și director la Colegiul Național Dinicu Golescu, Câmpulung Argeș, școală-pilot în LifeLab: Ar fi minunat să avem mai multe opționale la dispoziție, mai multe ore, punctual, să lucrăm exact pe ce am observat noi că își dorește elevul / Descarcă fișa de lecție

Clasa X-a, Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, județul Argeș, ora de psihologie. Elevii au fost provocați să îmbine psihologia cu educația financiară, într-o lecție interactivă desfășurată în cadrul…
Vezi articolul

Școlile să nu mai fie responsabile pentru dosarele sociale ale elevilor, accesul la liceu pentru elevii care nu au luat nota 5 la Evaluarea Națională să fie limitat, printre propunerile profesorilor, elevilor și părintilor pentru creșterea participării școlare și la Evaluarea Națională – raport

Eliminarea responsabilității școlii în realizarea dosarelor sociale ale elevilor, demers care suprasolicită si supraîncarcă personalul școlii, în detrimentul activităților educaționale și limitarea accesului la liceu pentru elevii care nu au…
Vezi articolul

Profesorul Cătălin Zaman: Venind din mediul rural, avem copii pe care îi preluăm în clasa a V-a fără să știe să scrie, să citească. Cum să le cerem să extragă idei principale dintr-un text? / Trebuie să acoperim lipsurile, pentru ca mai apoi să putem construi

Uneori profesorii sunt puși în situația de a prelua în clasa a V-a elevi care nu știu să scrie și să citească, fapt care reflectă „hibele sistemului de educație”, a…
Vezi articolul