Browsing Tag

education endowment foundation

4 posts

Gruparea elevilor în clase în funcție de abilitățile lor nu împiedică progresul elevilor cu rezultate mai slabe, dar întărește rezultatele celor bine pregătiți, la orele de matematică desfășurate în școlile din Anglia, susține un studiu al University College London

Predarea în clase unde elevii sunt grupați în funcție de abilitățile lor îmbunătățește rezultatele celor bine pregătiți, fără să afecteze progresul celor mai puțin abili, la orele de matematică în…
Vezi articolul
meditații în perioada în care școlile au fost închise

Nature: Ce e de făcut atunci când știința produce numeroase recomandări privind acoperirea pierderilor educaționale cauzate de criza Covid-19, dar puțini le pun în practică? Profesorii să fie învățați încă din formarea inițială să apeleze în munca lor la studii și cercetări

Pandemia a provocat tulburări grave în procesul de învățare pentru 1,6 miliarde de elevi, iar pierderile de învățare sunt majore, însă puține școli și sisteme de învățământ fac eforturi substanțiale…
Vezi articolul