Evaluarea Naţională explicată unui părinte bun (un dialog aproape socratic)
– Prima ȋntrebare este dacă acest examen e util şi oportun sau nu. Unii spun că ar fi, alţii că nu, nu ştiu ce să cred. – Nu este nici util,…
Profesorul Doru Căstăian, despre planurile cadru: Numărul de ore alocat oricărei discipline este irelevant dacă disciplinele sunt predate prost
Spun de la început că intervenţia mea e una de principiu, nu mă refer strict la propunerile apărute „pe surse”, care se pare că nu sunt asumate oficial de minister.…
Doru Căstăian: Despre vocația profesorului, de Paște
Să vorbim puțin despre centrarea pe elev și despre legătura acestui concept cu ideea de vocație pedagogică. Pentru mine, nu este decât o străveche intuiție pedagogică îmbrăcată în haine noi,…
Doru Căstăian: Fabricile de iluzii ale colegiilor naționale
Când am citit pentru prima dată propunerea din proiectul de lege asupra învăţământului preuniversitar care permite colegiilor naţionale să organizeze propriul examen de admitere, am fost cuprins aproape instantaneu de…
Doru Căstăian: Cu coroniţă, prin întuneric
Competiţia şi cooperarea fac indubitabil parte din arsenalul etologic al speciei. Ele nu se află mereu în opoziţie, de fapt, dialectica lor este, de regulă, complexă, ubicuă şi subtilă. Pe…
Doru Căstăian: O carte eveniment despre leadershipul și managementul finlandez de școală: Top class, de Ari Pokka
Zilele acestea, la editura Curtea Veche, a văzut lumina tiparului un volum pe care, în calitate de profesor, formator și traducător îmi permit a-l considera un eveniment pentru piața ideilor…
Doru Căstăian: Am început să avem comunități motivaționale și de bune practici. Foarte bine. Acum trebuie să construim o comunitate morală
Pe oriunde s-a întâmplat să merg de când sunt profesor, am întâlnit cel puţin un consens major cu privire la sistemul de învăţământ: nimic fundamental nu poate fi schimbat în…
Doru Căstăian: Pseudoştiinţă şi destin sau despre toate drumurile pe care nu le-am urmat
Nu am vrut să public acest text la apogeul episodului numerologic care a încins câteva zile opinia publică din România pentru că aş vrea ca el să fie mai puţin…
Votez! Un proiect despre vot şi implicare – profesorul Doru Căstăian
În ultimii ani, societatea a devenit tot mai interesată de lucrurile care merg mai puţin bine în educaţie. Probleme mici şi mari, unele conjuncturale, altele sistemice, au ieşit la iveală…
Doru Căstăian: Zâmbetele peste deşert şi improbabila solidaritate (câteva gânduri despre deschiderea şcolilor)
V-au spus cu un zâmbet hotărât că şcoala va în-ce-pe pe 14-septembrie! Cu-copiii-în-clase. Că aşa e normal. Că numai ce se desfăşoară aşa este şcoală. Că totul e sub control.…
Doru Căstăian: Privesc cu teamă începerea şcolii
Analiză semnată de Doru Căstăian, profesor de Filosofie la Liceul de Arte „Dimitrie Cuclin” din Galați, profesor asociat la Facultatea de Filosofie, Istorie și Teologie a Universității Dunărea de Jos,…
Doru Căstăian: Titularizarea devine tot mai mult un elefant tot mai dizgraţios într-o cameră tot mai mucegăită
Dacă e ceva de care n-am fost lipsit de când m-am făcut profesor, acel ceva este admiraţia. Povestea mea profesorală este prezentată în general ca un exemplu de ”aşa da”…
Doru Căstăian: Pentru a mări relevanţa şcolii, cred că trebuie să avem mai mulţi profesori care să nu se mai închine la manual, să urmeze programele şcolare în sensul şi în spiritul lor
N-am să încetez să o spun: relevanţa pentru viaţă a unor conţinuturi din programele şcolare nu este neapărat proprietatea intrinsecă a acelor conţinuturi. Relevanţa este o degajare de sens, rezultatul…
Doru Căstăian: Câteva gânduri pandemice cu miniştri, pixeli şi examene pascaliene
Fiecare dintre aceste gânduri s-ar fi putut desfăşura într-un articol separat, dar vă mărturisesc că, în ultimul moment, formula aceasta caleidoscopică mi s-a părut mai bună, aşa că le-am strâs…
Tu ce faci cât stai în casă? Foto-Campanie a elevilor Liceului de Arte din Galați
Campanie coordonată de Doru Căstăian, profesor de Filosofie la Liceul de Arte „Dimitrie Cuclin” din Galați, unde le predă copiilor începând cu clasa a V-a și până la clasa a…
Doru Căstăian: Truse de scule, arhitecturi curriculare şi epidemii globale
Ministerul educaţiei s-a gândit să consulte părinţii (şi, în principiu, şi elevii) cu privire la câteva chestiuni arzătoare privind arhitectura curriculară la gimnaziu: numărul de discipline obligatorii, numărul de ore…
„Pământul este plat!” O recomandare de lectură
În România, una dintre ţările cu cele mai multe ore dedicate ştiinţelor în trunchiul comun de gimnaziu şi liceu, superstiţia şi pseudoştiinţa înfloresc fară ca cineva să le poată opri.…
Doru Căstăian: Cu o ușoară stare de rău, despre starea de bine
Se vorbeşte mult, în ultima vreme, despre starea de bine a elevilor şi despre ce ar trebui să facem ca s-o obţinem. Am stat şi m-am întrebat câteva clipe dacă…
Doru Căstăian: O vizită și câteva gânduri despre suprafețe și adâncimi
Dacă aș ajunge (eventual însoțit de reporteri) să ascult la ușa unei săli pentru clasa pregătitoare (ceea ce, ca lucrurile să fie limpezi, nu cred că se va întâmpla vreodată)…
Doru Căstăian: Hârțogari, sufletiști și salvatori sau despre depresia profundă a educației românești
Cred că lucrurile nu merg deloc cum trebuie în sistemul preuniversitar românesc de educație și, deși sunt un om moderat, termenul dezastru nu mi se pare de cele mai multe…
„Educația ne unește”. O vedere asupra viziunii
Am tot amânat să scriu o părere despre recent lansata viziune sistemică “Educația ne unește”, tot dând târcoale documentului, încercând să-l citesc şi să-l recitesc şi să nu scap nici…
Despre Superteach, cu o mentalitate deschisă
Nu ştiu dacă organizatorii Superteach s-au gândit vreodată să-l invite în sală pe ministrul educaţiei, dar părerea mea e ca ar trebui s-o facă cât mai repede. Pentru că acolo…
Testarea profesorilor din 10 în 10 ani? Poate numai atunci când…
Recent, doamna ministru Ecaterina Andronescu a anunțat că vom avea prevăzută în legea educației o testare a profesorilor care să se desfășoare o dată la fiecare zece ani pentru că,…
Zece cărți de știință în limba română pe care orice profesor ar trebui să le citească
După părerea mea, prestația pedagogică a oricărui profesor are șanse să se amelioreze considerabil dacă va cunoaște, va înțelege și va reuși să-și construiască demersul pedagogic plecând de la cele…