La disciplinele din domeniul artelor nu se acordă importanța cuvenită, se arată într-un document publicat de Inspectoratul Școlar Județean Buzău. Este vorba despre raportul privind Starea învățământului buzoian în anul școlar 2023-2024. Conform sursei citate, interesul pentru aprofundarea şi dezvoltarea unor discipline la care se dă examen influenţează substanţial şi ofertele care vizează domenii noi de studiu din zona artistică şi culturală.
Inspectoratul Școlar Județean Buzău a identificat următoarele puncte slabe:
- Deficit de personal calificat;
- Încadrarea cu cadre didactice suplinitoare, chiar și necalificate, în special în mediul rural;
- Utilizarea insuficientă/lipsa bazei materiale;
- Utilizarea parţială a TIC/RED în activitatea didactică;
- Planificarea inadecvată, în unele situaţii, a resursei de timp;
- Neimplicarea unor cadre didactice în actul educaţional – unii dintre profesori nu participă la cercurile pedagogice și la consfătuirile județene;
- Neacordarea importanței cuvenite disciplinelor din domeniul arte;
- Deficiențe de proiectare la unii profesori, din lipsa unor modele;
- Uneori elevii sunt prea puțin sau deloc implicați în activitate;
- Uneori nu se lucrează diferențiat, ceea ce împiedică valorificarea potențialului intelectual al elevilor capabili de performanțe înalte sau care necesită educație remedială;
- Lipsa de interes a unor profesori pentru a participa la cursuri de formare;
- Alegerea programelor de tip CDS este determinată de multe ori de aşteptările părinţilor şi ale profesorilor, decât de interesele reale de formare ale elevilor;
- Interesul pentru aprofundarea şi dezvoltarea unor discipline la care se dă examen influenţează substanţial şi ofertele care vizează domenii noi de studiu din zona artistică şi culturală.
Documentul publicat de Inspectoratul Școlar Județean Buzău poate fi consultat mai jos:
Calendarul evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, în anul școlar 2024-2025
- 10-13 iunie 2025: Înscrierea la Evaluarea Națională
- 13 iunie 2025: Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a
- 23 iunie 2025: Limba și literatura română – probă scrisă
- 25 iunie 2025: Matematică – probă scrisă
- 27 iunie 2025: Limba și literatura maternă – probă scrisă
- 3 iulie 2025: Afișarea rezultatelor inițiale, vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
- 4-5 iulie 2025: Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
- 6-9 iulie 2025: Soluționarea contestațiilor
- 10 iulie 2025: Afișarea rezultatelor finale
Calendarul examenului național de bacalaureat – Sesiunea iunie-iulie 2025:
- 16 – 20 decembrie 2024: Înscrierea candidaților pentru susținerea probelor A, B, C, D din cadrul examenului național de bacalaureat – 2025
- 27-29 ianuarie 2025: Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română – proba A
- 29-31 ianuarie 2025: Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă – proba B
- 3-5 februarie 2025: Evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională – proba C
- 5-7 februarie 2025: Evaluarea competențelor digitale – proba D
- 30 mai – 4 iunie 2025: Susținerea probelor A, B, C, D pentru elevii beneficiari ai unor burse de studiu în străinătate
- 2-6 iunie 2025: Înscrierea candidaților la probele scrise ale primei sesiuni de examen
- 6 iunie 2025: Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a/a XIII-a
- 10 iunie 2025: Limba și literatura română – proba E.a) – probă scrisă
- 11 iunie 2025: Proba obligatorie a profilului – proba E.c) – probă scrisă
- 13 iunie 2025: Proba la alegere a profilului și specializării – proba E.d) – probă scrisă
- 16 iunie 2025: Limba și literatura maternă – proba E.b) – probă scrisă
- 20 iunie 2025: Afișarea rezultatelor la probele scrise, vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
30 iunie 2025: Afișarea rezultatelor finale
23-24 iunie 2025: Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
Citește și:
La Limba română, planificările calendaristice ale profesorilor neglijează programele școlare – raport al ISJ Buzău / La liceu, programele școlare nu sunt actualizate în concordanţă cu reforma curriculară realizată deja la gimnaziu
Lecțiile de la socio-umane sunt „sufocate”, uneori, de prea multă informație în detrimentul esențializării, potrivit Inspectoratului Școlar Județean Buzău – document
Profesorii necalificați și unii debutanți de Informatică și TIC au dificultăți în înțelegerea și aplicarea programelor școlare, potrivit unui raport al ISJ Buzău
Supraîncărcarea profesorilor de la profesional și tehnic cu sarcini şi activităţi care nu sunt remunerate – amenințare identificată de ISJ Buzău
Imposibilitatea încadrării cu profesori titulari de Matematică în școlile izolate, cu efective mici de elevi – amenințare semnalată de ISJ Buzău
La Matematică, mulți profesori nu verifică temele date elevilor și nu sunt respectate normele de evaluare și notare – raport al Inspectoratului Școlar Județean Buzău
Pregătirea necorespunzătoare a profesorilor debutanți din punct de vedere psihopedagogic – amenințare identificată de Inspectoratul Școlar Buzău
Mihai Peticilă
R.P.
Ștefan Lefter
Ramona Florea
3 comments
Pentru ca elevii să respecte o disciplină, e nevoie ca profesorul să și-o respecte. La materiile respective, profesorii nu fac NIMIC, în schimb toți elevii au media 10.
De ce vă mirați?
De unde stii tu asta? Toti colegii mei de la aceste dicipline au note foarte bune la titularizare si grade si realizari si isi fac treaba foarte bine.
la Buzău inspectorii sunt foarte critici, îi poftesc sa treacă la catedră sa arate ce știu ei , nu sa vorbească și sa ceara rapoarte peste rapoarte