Browsing Tag

Inteligenta Artificiala

161 posts

Profesoara de fizică Măndița Baias: Elevii nu mai învață nici la disciplinele de examen, nu mai vor să simtă fericirea rezolvării unei probleme. Nu vă mulțumiți să fiți spectatori, folosiți tehnologia și fiți curioși

Elevii „nu mai învață nici la disciplinele de examen” și par să fi pierdut plăcerea de a pune întrebări și de a înțelege mecanismele din spatele fenomenelor, atrage atenția profesoara…
Vezi articolul

OCDE: Sub presiunea inteligenței artificiale, profesorii ar putea fi nevoiți să își concentreze atenția mai mult asupra proceselor de învățare decât asupra rezultatelor imediate ale elevilor – raportul Digital Education Outlook 2026 / România – creștere mare a utilizării AI în rândul tinerilor, dar modestă la nivelul populației generale

Sistemele de inteligență artificială generativă (GenAI), adică acelea care, precum ChatGPT, produc conținut sub formă de text, elemente multimedia sau programe ca răspuns la o întrebare sau o comandă, au…
Vezi articolul

Exemplu de folosire a inteligenței artificiale la clasă într-o școală din Italia, țară care a reglementat AI la nivel național: chatbot-ul oferă răspunsuri bune doar dacă elevul învață și știe ce să întrebe, iar răspunsurile sunt verificate cu profesorul – reportaj France 24

O profesoară își îndeamnă elevii să-și folosească propriile calculatoare pentru a discuta cu chatboți AI, iar elevii apelează la astfel de platforme conștienți că pot obține rezultate doar dacă învață…
Vezi articolul

DOCUMENTE Programa de Istorie de clasa a IX-a: Accent pus pe învățarea proceselor de raționament și de validare, nu doar pe memorarea concluziilor / Profesorii pot propune la clasă activități de grup ce pot fi realizate cu ajutorul inteligenței artificiale

Programa de Istorie de clasa a IX-a, publicată pe 8 ianuarie în Monitorul Oficial prevede sugestii metodologice pentru profesori, 4 competențe generale ce trebuie atinse de elevi și exemple de…
Vezi articolul
ChatGPT în școli

LISTĂ Ghidurile pentru AI în educație adoptate de țările membre OCDE / În România, un ghid privind inteligența artificială în școli a rămas „în draft avansat” după demisia ministrului Daniel David

O listă exhaustivă de ghiduri privind folosirea inteligenței artificiale în educație, adoptate sau pe cale să fie adoptate în țările membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), a…
Vezi articolul

Competențele informatice și de inteligență artificială ar trebui să fie pe picior de egalitate cu cele de citire și scriere pentru copiii „nativi AI”, pentru a preveni decalaje periculoase, avertizează experți britanici

Copiii se dezvoltă, în prezent, ca „nativi AI”, însă nu toți beneficiază de pregătire pentru a ști să folosească programele de inteligență artificială, lucru ce riscă să producă decalaje „foarte…
Vezi articolul
Răzvan Bologa / Foto: Arhivă personală

Material susținut de NextLab.tech

INTERVIU Profesorul Răzvan Bologa: Studenții să susțină ore de robotică în școli, ca parte a practicii de specialitate. Educația nu poate evolua izolată. Avem nevoie de un ecosistem în care școala, universitatea și industria lucrează împreună

Robotica la clasă va reduce timpul petrecut de elevi în fața ecranelor, pentru că robotica înseamnă să învățăm copiii cum funcționează lumea digitală: senzori, motoare, automatizări simple. „Ne mai trebuie…
Vezi articolul

Cercetătorii trebuie să raporteze date obținute cu AI, să nu plagieze sau autoplagieze, să nu falsifice date – noul Cod de etică al personalului din Cercetare / Documentul, publicat cu întârziere de un an, nu prevede nimic referitor la hărțuire și sesizări anonime, ca în cazul eticii universitare

Cercetătorii trebuie să raporteze date obținute prin simulări pe calculator și utilizarea serviciilor de inteligență artificială, trebuie să nu confecționeze rezultate sau date, să respecte o serie de reguli extinse…
Vezi articolul

97% dintre români susțin formarea competențelor digitale la toate nivelurile, în școli și universități, arată Eurobarometrul nevoilor de educație digitală / Aceste competențe sunt esențiale pentru participarea la viața societății, cred 9 din 10 respondenți din România, țara membră UE cu cele mai slabe rezultate în domeniu

  • C.I.
  • 12 decembrie 2025
Vasta majoritare a europenilor apreciază că este necesară formarea competențelor la toate nivelurile, atât în școală, cât și la universitate, pentru că aceste competențe sunt esențiale pentru participarea la viața…
Vezi articolul
Cătălin Pavel / Foto: Arhivă personală

Avertisment al profesorului Cătălin Pavel, cu privire la efectele AI-ului asupra temelor și testărilor: ChaosGPT – Nu vom mai putea avea încredere în lucrările de finalizare a studiilor. Testele grilă nu vor putea niciodată testa maturitatea de viziune. Ce comisie lucrează activ în momentul ăsta ca să stabilească cu ce ar putea fi înlocuite metodele de evaluare a elevilor și studenților, pentru a preveni recursul la furt?

Văd foarte rar scris negru pe alb acest lucru: sistemul de notare din învățămîntul românesc, bazat pe texte produse acasă de elevi și studenți, e aproape de a nu mai…
Vezi articolul

Ghid de folosire a inteligenței artificiale în școlile din Irlanda, cu exemple practice: AI pentru predare la Geografie, limbi străine sau științe, pentru activități în clasele cu elevi cu CES sau pentru directorii care trebuie să administreze resurse insuficiente sau să comunice cu părinții

  • C.I.
  • 5 decembrie 2025
Ce să faci pentru a pregăti mai bine o lecție cu resursele pe care le ai la dispoziție? Cum să mediezi mai bine o discuție de grup cu elevii, pe…
Vezi articolul

Programa de religie – clasele IX-XII: Escape room cu simboluri religioase, expoziții și tururi virtuale, articole de presă pentru pace între oameni, folosirea AI – propuneri în proiectul de programă pentru Cultul Ortodox / Aceasta susține „reflecția critică”, dar critica doctrinei, valorilor și practicilor religioase e limitată

Jocuri de tip „escape room”, realizarea de articole de presă,  expoziții virtuale sau fizice, apelul la inteligența artificială – toate sunt instrumente care ar urma să fie integrate în predarea…
Vezi articolul

Inteligența artificială este integrată „sistematic și transversal” în DigComp 3.0 – Cadrul Competențelor Digitale, la care România este codașă în UE / Acesta a fost actualizat de Comisia Europeană după 3 ani

  • C.I.
  • 2 decembrie 2025
Oamenii ar trebui să poată identifica principalele caracteristici ale instrumentelor de căutare, inclusiv cele bazate pe inteligență artificială (AI), să recunoască ce rezultate sunt irelevante, să recunoască exemple de dezinformare…
Vezi articolul

Inteligența artificială presează universitățile să se concentreze mai mult pe programe de recalificare permanentă și să promoveze competențele „de neînlocuit”, „care nu sunt ușor automatizabile” – rectorul Universității de Vest, Marilen Pirtea

Transformarea cunoașterii și tehnologiei prin inteligență artificială, ce are impact direct asupra economiei, va presa universitățile să se concentreze pe programe mai flexibile, cu accent pe cele de „recalificare permanentă…
Vezi articolul

ANALIZĂ Noua programă de Limba română propusă pentru clasa a IX-a nu are absolut nicio mențiune despre Inteligența Artificială, deși programele altor discipline cer „imperativ” folosirea AI în predare-învățare / Studiu de caz OCDE legat de Scriere în curriculumurile școlare: Toate strategiile de învățare au în prezent alternative susținute de AI

Proiectul de programă pentru disciplina Limba și literatura română – clasa a IX-a, care a stârnit deja critici cu privire la conținuturile literare recomandate și modalitatea de abordare a acestora,…
Vezi articolul
ChatGPT în școli

Inteligența Artificială în noile programe pentru liceu propuse de Ministerul Educației: AI este „imperativ” să fie folosită la Matematică / Chimia, Fizica, Istoria, dar și Religia sau Limbile moderne pot folosi inteligența artificială în procesul de predare-învățare – recomandă Ministerul

Instrumentele de inteligență artificială sunt recomandate spre a fi folosite în școală în procesul de predare-învățare în jumătate dintre proiectele de programe pentru disciplinele incluse în planul-cadru pentru liceu, puse…
Vezi articolul
Foto: Ministerul Educației și Cercetării

Ministrul Educației, Daniel David, s-a întâlnit la Casa Albă cu consilierul pentru știință al lui Donald Trump: Am discutat despre avantajele competitive ale României în zona ELI-NP (Laserul de la Măgurele) și Danubius-ERIC, cu potențial interes pentru SUA

Ministrul Educației Daniel David s-a întâlnit marți, 25 noiembrie 2025, la Casa Albă cu Michael Kratios, consilierul pentru știință al președintelui Statelor Unite ale Americii, Donald Trump, și director al…
Vezi articolul

Material susținut de Fundația Orange

Elevii își pot construi proiectul cu orice platformă din zona de creativitate robotică, în această ediție a SuperCoders 2025, spune Roxana Popescu, manager de proiect la Fundația Orange / Tema este inteligența artificială, iar înscrierile sunt deschise până pe 14 decembrie

Înscrieri deschise până pe 14 decembrie la concursul SuperCoders 2025. Ajuns la ediția a XII-a, competiția revine cu o structură extinsă și cu o miză actuală: integrarea inteligenței artificiale în…
Vezi articolul

Copiii vor folosi inteligența artificială oricum, mai bine îi ajuți să o folosească în mod corect, nu să o folosească pe post de psiholog / Copiii noștri am dorit să fie nativi digital, acum dorim să fie nativi AI – Toomas Hendrik Ilves, fost președinte al Estoniei, țară care mizează pe folosirea noilor tehnologii în educație

Inteligența artificială reprezintă „un alt salt” pentru educația din Estonia, după cel realizat începând din anii ’90, când această țară și-a asumat un rol de pionierat pentru folosirea instrumentelor digitale…
Vezi articolul

Inteligența Artificială ar trebui să fie abordată în școli prioritar pentru întărirea competențelor profesorilor și să fie folosită doar când e aliniată la obiectivele educaționale – prevăd recomandările naționale trimise școlilor primare și gimnaziale în Danemarca / Recomandările daneze privind folosirea AI în școli

Inteligența artificială ar trebui să fie abordată, în unitățile de învățământ, prioritar pentru întărirea competențelor profesorilor și să fie folosită doar când e aliniată la obiectivele educaționale. Așa sună un…
Vezi articolul
ChatGPT în școli

Universitățile din România au pierdut startul în cursa pentru inteligență artificială, conform Shanghai Rankings: Niciuna nu apare în noul clasament internațional pentru domeniul de studii IA, în care figurează instituții din Cehia, Polonia, Serbia, Croația, Slovenia

Instituțiile românești de învățământ superior lipsesc din clasamentul internațional al universităților pentru domeniul de studiu Inteligență Artificială, inclus în premieră în rankingul Shanghai după domenii de studiu 2025, publicat marți,…
Vezi articolul

Cătălin Vișan, consilierul ministrului Educației: Cel târziu într-o lună o să punem în consultare instrucțiuni de bază pentru cadrele didactice care vor să utilizeze inteligența artificială / În următoarele 3-4 luni în vom face un ghid serios pentru inteligența artificială

Instrucțiuni pentru cadrele didactice care vor să folosească inteligența artificială la clasă vor fi elaborate de Ministerul Educației și Cercetării (MEC) și vor fi puse în consultare în acest an,…
Vezi articolul

Victor Negrescu, vicepreședintele Parlamentului European: Propun să lansăm o inițiativă regională pentru folosirea inteligenței artificiale în educație, în Europa Centrală și de Est. Am nevoie de sprijinul tuturor parlamentarilor, indiferent de culoarea politică / Ar fi o abordare greșită să tratăm inteligența artificială ca un curs suplimentar pentru profesorii sau elevii noștri

„Dacă vom pierde trenul inteligenței artificiale, va fi foarte, foarte greu pentru noi să recuperăm”, avertizează vicepreședintele Parlamentului European, Victor Negrescu. Oficialul a propus lansarea unei inițiative regionale, în Europa…
Vezi articolul

Profesori și elevi într-un adevărat festival al roboticii și minților creative la finala Nextlab.tech de anul acesta, cu peste 1.300 de participanți pasionați de tehnologie (P)

Finala Concursului Național de Robotică Nextlab.tech 2025 s-a desfășurat în data de 1 Noiembrie 2025 la Academia de Studii Economice din București (ASE), reunind elevi pasionați de tehnologie din aproape…
Vezi articolul

În loc să ținem profesorii la curent cu ultimele avansuri din industrie, sub presiunea IA și a altor tehnologii, mai bine „să aducem industria în clasă” – expertul internațional în educație Andreas Schleicher, despre viitorul învățământului profesional

„Dacă încercăm să îi ținem pe profesorii din școli cu informația la zi în ceea ce privește expertiza din industrie, vom goni mereu după un viitor și vom fi mereu…
Vezi articolul

Elevii folosesc în masă instrumentele de inteligență artificială, dar se tem de efectele acestora asupra competențelor, creativității și capacității lor de a rezolva probleme – studiu realizat în Marea Britanie de Oxford University Press

Un număr foarte mare de elevi cred că instrumentele de inteligență artificială le permit să găsească „prea ușor” răspunsuri, le slăbesc capacitatea de studiu, le limitează creativitatea sau îi împiedică…
Vezi articolul

Un ghid de utilizare a inteligenței artificiale pentru profesorii din învățământul preuniversitar va fi lansat de ministerul Educației într-o săptămână, două, spune Daniel David

„Într-o săptămână, două vom avea un ghid de utilizare a inteligenței artificiale în învățământul preuniversitar, despre cum să folosești inteligența artificială, nu doar focalizată pe rezultat, ci și pe pașii…
Vezi articolul

Înscrieri Future Ready 6.0, pentru elevii de 10-14 ani din rural și orașe mici / Primele cursuri gratuite luna aceasta: securitate cibernetică, gândire critică și analiză a informației (P)

Simplon România anunță lansarea celei de-a șasea ediții a programului Future Ready – Dezvoltăm competențele generațiilor viitoare, dedicat copiilor cu vârste între 10 și 14 ani din mediul rural și…
Vezi articolul

Programarea dezvoltă competențele creative și de rezolvare a problemelor, producția media susține învățarea pe bază de colaborare și feedback-ul / Avantajele și problemele pe care diversele tehnologii digitale le aduc în educație, în funcție de situația elevilor – Analiză OCDE

Lecțiile de programare pot contribui substanțial la dezvoltarea competențelor de soluționare a problemelor, cele de producție și alfabetizare media pot întări dezvoltarea limbajului, iar învățarea cu ajutorul jocurilor poate contribui…
Vezi articolul

Elevii de liceu cu idei de soluții pentru comunitate prin tehnologie se pot înscrie până pe 11 noiembrie în competiția Solve for Tomorrow, cu premii de 28.000 de euro / Profesorii coordonatori vor fi și ei premiați (P)

Samsung România anunță deschiderea înscrierilor pentru competiția națională Solve for Tomorrow, ediția 2025–2026, adresată liceenilor cu vârste cuprinse între 16 și 19 ani. Anul acesta, înscrierile au loc în perioada…
Vezi articolul

Profesorii pasionați de noile tehnologii sunt invitați să devină ambasadori ai inteligenței artificiale / Profesorii viitorului se pot înscrie până pe 30 septembrie (P)

Cadrele didactice de excepție din învățământul preuniversitar sunt invitate să devină ambasadori ai roboticii și inteligenței artificiale în școlile din România, în cadrul proiectului „Conținut AI Școala din viitor pentru…
Vezi articolul

Ore întregi din munca directorilor și profesorilor unei școli salvate prin două clickuri / NOU: Modul de inteligență artificială care interpretează datele educaționale și creează o vizualizare a potențialelor traiectorii ale parcursului școlar al elevilor (P)

Catalogul VIVA se impune în mediul educațional ca un partener esențial și un instrument al viitorului. Dorim să revoluționăm experiența digitală a școlilor, adăugând un nivel de inovație fără precedent.…
Vezi articolul

EXPERIMENT Exerciții cu noul mod de „meditator” al ChatGPT – despre „Amintiri din copilărie”, Facerea Lumii, orașe românești și o problemă din culegere la nivel de gimnaziu. Cât de eficiente și care sunt neajunsurile programelor de inteligență artificială dedicate învățării aprofundate?

Cum poate un elev aflat la început de gimnaziu să înțeleagă mai bine scriitura plină de arhaisme și regionalisme a lui Ion Creangă în „Amintiri din copilărie”? Cum să știe…
Vezi articolul

Trebuie să vă pregătim să utilizați etic și corect inteligența artificială în învățare, le-a transmis tinerilor ministrul Educației din Republica Moldova / Dan Perciun: Dacă vrem să facem față dezinformării trebuie să știm în creierul nostru niște adevăruri

Ministrul Educației din Republica Moldova spune că instituția este „în proces de explorare” privind cum poate fi folosită inteligența artificială în învățare. Întrebat de un tânăr dacă aceasta ar putea…
Vezi articolul
  • 7 minute read

Material susținut de ECDL/ICDL

VIDEO Principalul motor în școală și în Educație rămâne profesorul, mai ales când vine vorba despre adaptare, inteligență artificială, tehnologie și inspirație / Conferința Națională 3DUTECH 2025 – Modelează viitorul!

Educația digitală nu mai este o promisiune, ci o realitate în plină transformare. Acesta este mesajul puternic transmis de Conferința Națională 3DUTECH 2025 – Modelează viitorul!, organizată de ECDL România…
Vezi articolul
Mircea Miclea / Foto: Colegiul Național „Liviu Rebreanu” din Bistrița

VIDEO Mircea Miclea: Inteligența Artificială va produce o mutație ecologică. Acest lucru se întâmplă cu toate tehnologiile critice. Funcția principală a școlii, în noul ecosistem, este de a ne face autonomi prin cunoaștere. Cu cât știm mai mult, cu atât suntem mai puțin vulnerabili la manipulări

Inteligența artificială (AI) nu este doar un salt tehnologic, ci o schimbare profundă a ecosistemului cognitiv și social, susține Mircea Miclea. Fondator al școlii cognitive în psihologia românească și fost…
Vezi articolul

VIDEO Sorin Ion, secretar de stat în ministerul Educației: Profesorul viitorului nu va fi înlocuit de tehnologie, ci susținut de ea / Nu numai că societatea are nevoie de profesori, dar noi înșine avem nevoie unii de alții

„Profesorul viitorului nu va fi înlocuit de tehnologie, ci susținut de ea. Cu ajutorul inteligenței artificiale va putea personaliza procesul de învățare, va putea ajunge mai ușor la fiecare copil,…
Vezi articolul

Mihnea Costoiu, rectorul Politehnicii București, anunță crearea Hubului Român de Inteligență Artificială, împreună cu alte 9 universități: Educația trebuie să devină un spațiu de structurare a gândirii, să încurajeze reflecția critică și aprofundarea ideilor. Transformarea vine cu sau fără acceptul nostru

Un Hub Român de Inteligență Artificială va fi lansat de Universitatea Politehnica din București, alături de alte nouă universități din țară, a anunțat sâmbătă, 24 mai, rectorul Mihnea Costoiu. Platforma…
Vezi articolul

Povara birocratică de pe umerii profesorilor va fi redusă prin măsuri „de suplimentare de personal” și prin „procese inteligente de digitalizare și utilizarea inteligenței artificiale”, arată Raportul QX privind starea educației

Activitățile birocratice pe care profesorii sunt nevoiți să le îndeplinească vor fi reduse prin „măsuri de redistribuire și/sau suplimentare de personal acolo unde se impune acest lucru” și prin „procese…
Vezi articolul

Eveniment Edupedu.ro, cu sprijinul Nextlab.tech și Samsung Electronics Romania

Tehnologia nu este un moft, este un drum sigur către viitor – profesorul Răzvan Bologa, fondatorul Concursului Național Nextlab.Tech VIDEO

La Conferința Națională pentru Profesori NextEd Teach – Learn Create Display, desfășurată pe 28 februarie la București, specialiști din educație și tehnologie au subliniat importanța integrării roboticii și a inteligenței…
Vezi articolul

Peste 2 milioane de profesori, elevi și părinți folosesc soluțiile AI ale Microsoft / Directorii de școli pot optimiza procesele decizionale și raportările prin integrarea tehnologiilor digitale în procesul educațional (P)

România continuă să avanseze în integrarea tehnologiilor digitale în procesul educațional. După ce în iulie 2024, Guvernul a aprobat Strategia Națională de Inteligență Artificială pentru 2024-2027, cu educația digitală jucând…
Vezi articolul
ChatGPT în școli

Guvernul din Ungaria cere universităților să-și evalueze activitățile bazate pe inteligență artificială, în vederea unui ghid de folosire „responsabilă și bine reglementată” a acestor instrumente

Guvernul de la Budapesta a cerut instituțiilor de învățământ superior din țară să-și evalueze activitățile educaționale cu privire la folosirea inteligenței artificiale, cu scopul elaborării unui ghid privind folosirea IA…
Vezi articolul

Înscrieri deschise: lansarea ediției 2025 a concursului de robotică NextLab.Tech, cel mai mare din România. Elevii care studiază robotica au șanse mai mari să câștige mai mulți bani în viață, potrivit cercetărilor internaționale (P)

În cadrul Conferinței naționale pentru profesori NextEd Teach, desfășurate în prezența Ministrului Educației și Cercetării, Daniel David, a rectorului Academiei de Studii Economice, Nicolae Istudor și a Marilenei Stroescu, inspector…
Vezi articolul

Ce spune SRI despre conturile false din social media: au activitate redusă până la postarea repetitivă a propagandei sau dezinformării, număr neverosimil de urmăritori în raport cu activitatea și postări simultane

Ce spune SRI despre conturile false din social media, în urma : Au activitate redusă până la postarea repetitivă a propagandei sau dezinformării, număr neverosimil de urmăritori raportat la istoricul…
Vezi articolul