Browsing Tag

elevi cu ces

89 posts
Foto: Gov.ro / Mihai Dimian

Ministrul Mihai Dimian, despre integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale: Mai întâi am dat drepturi și apoi ne-am întrebat unde sunt instrumentele. Un program de formare pentru profesori este esențial

Politica de incluziune a elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) a fost implementată fără ca școlile și profesorii să fie pregătiți și fără resursele necesare, susține ministrul Educației și Cercetării,…
Vezi articolul
Documente obligatorii pentru educatori în anul școlar 2024-2025

Peste 3 milioane de euro pentru terapii și recuperare destinate copiilor cu dizabilități, în trei apeluri pentru Țara Făgărașului, Valea Jiului și Delta Dunării, lansate de Ministerul Fondurilor Europene

Copiii cu dizabilități din trei teritorii vulnerabile ar putea avea acces la terapii psihologice, logopedie, kinetoterapie, terapie ocupațională și servicii de sprijin pentru familie, prin trei apeluri de proiecte lansate…
Vezi articolul

Deputatul Emanuel Ungureanu: Vom corecta proiectul de lege care transformă alocația de hrană a elevilor cu CES în masă caldă. Ideea a fost proastă / Indemnizația trebuie să rămână la dispoziția părinților

Deputatul Emanuel Ungureanu, vicepreședinte al Comisiei de Sănătate din Camera Deputaților, a declarat că va interveni asupra proiectului de lege adoptat de Senat care transformă indemnizația zilnică de hrană pentru…
Vezi articolul

Părinți ai copiilor cu CES cer blocarea legii care transformă alocația de hrană în masă caldă: Nicio instituție nu poate înlocui rolul părintelui în alimentația unui copil cu nevoi speciale / Petiția lor a strâns peste 10.000 de semnături într-o zi

Părinți ai copiilor cu cerințe educaționale au lansat un apel public adresat Guvernului, Parlamentului și Președintelui României prin care solicită oprirea modificării Legii nr. 272/2004 privind protecția copilului, după ce…
Vezi articolul

BREAKING Masă caldă sau pachet alimentar în locul banilor pentru elevii cu CES care primesc alocația zilnică de hrană – proiect de lege adoptat de Senat, în ciuda avizelor negative / Decizia finală aparține Camerei Deputaților

Senatul a adoptat proiectul de lege care înlocuiește alocația zilnică de hrană pentru elevii cu cerințe educaționale (CES) de 32 de lei pe zi cu masă caldă sau pachet alimentar,…
Vezi articolul

Evaluare fără note și accent pe sănătate emoțională, la o școală-pilot din Iași. INTERVIU Directoarea Marilena Bârsan: Intervenim atunci când vedem decalaje emoționale la un elev, pentru că ele dublează dificultățile de învățare. Nu ne interesează contabilizarea prin note, ci progresul real al elevului

La Liceul „Ion Neculce” din Iași, evaluarea elevilor nu se rezumă la note și medii. Din 2021, unitatea funcționează ca școală-pilot și testează un model de evaluare bazat pe rapoarte…
Vezi articolul

Mai mulți elevi cu CES și grad de handicap grav din Constanta au obținut în instanță plata drepturilor finaciare cu majorarea de 50%, prevăzută de lege, pentru perioada 2022-2024

Mai mulți elevi cu cerințe educaționale speciale, care sunt încadrați în grad grav de handicap grav, înscriși la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Delfinul” Constanța, au câștigat parțial în instanță…
Vezi articolul

Școlile trebuie să asigure spații și condiții de lucru pentru consilierii școlari, logopezii și profesorii de sprijin din Centrul de Resurse și Asistență Educațională – Obligațiile școlilor și ale CJRAE pentru sprijinul elevilor, prevăzute într-un protocol

Școlile trebuie să asigure spații și condiții de lucru pentru angajații Centrului de Resurse și Asistență Educațională (profesor consilier școlar, profesor logoped, profesor itinerant și de sprijin), iar CJRAE oferă…
Vezi articolul

Cornelia Popa Stavri, lider sindical: Trebuie să revenim la numărul de elevi la clasă. Dacă mă duc la număr maxim de elevi și vine un copil cu CES, ce fac? Scot din clasă doi elevi și-i trimit la altă clasă?

Clasele încadrate la capacitatea maximă și lipsa personalului de sprijin fac dificilă integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale și afectează calitatea actului educațional, a avertizat Cornelia Popa Stavri, președintele Sindicatului…
Vezi articolul

Elevii cu autism, ADHD și tulburări de învățare și învățământul profesional: Inteligența artificială și tehnologiile asistive îi pot ajuta să rămână în școală și să se angajeze, dar există riscuri de discriminare și dependență, avertizează OCDE

Inteligența artificială (AI) și tehnologiile avansate precum realitatea virtuală (VR) și realitatea augmentată (AR) ar putea ajuta elevii neurodivergenți din învățământul profesional și tehnic să învețe mai bine și să…
Vezi articolul

Ghid pentru completarea Planului de servicii individualizat pentru elevii cu CES, cerut de minister tuturor școlilor în care învață elevi cu cerințe educaționale speciale, oferit de CJRAE Sibiu

Ministerul Educației și Cercetării și inspectoratele școlare vor verifica toate școlile în care învață elevi cu CES în anul școlar 2025-2026, iar planul de servicii individualizat (PSI) pentru elevii cu…
Vezi articolul

BREAKING Toate școlile în care învață elevi cu CES vor fi verificate în anul școlar 2025-2026. Până pe 15 mai, inspectoratele sunt obligate să trimită rapoartele la Ministerul Educației – adresă oficială

În anul școlar 2025-2026, toate inspectoratele județene sunt obligate să verifice prin inspecții tematice școlile în care învață elevii cu cerințe educaționale speciale, CES, în ceea ce privește respectarea cadrului…
Vezi articolul

Repartizarea elevilor cu CES și completarea documentelor de lucru de către consilierii școlari, profesorii logopezi, în vizorul inspecțiilor școlare din București, după ce graficul de inspecții a fost modificat – document

În Capitală, graficul de inspecții pentru anul școlar 2025-2026 a fost modificat prin adăugarea inspecției tematice privind „Respectarea cadrului legal şi aplicarea corectă a măsurilor de sprijin pentru elevii cu…
Vezi articolul

VIDEO Soluțiile profesorilor în fața părinților care nu recunosc că au copii cu nevoi educaționale speciale – explicate pe larg de profesoara de sprijin Georgiana Soare / 10 etape cheie ce pot fi parcurse pentru un elev cu CES integrat în învățământul de masă

Ce pot face profesorii când au un copil cu nevoi educaționale speciale la clasă fără documente și părintele nu recunoaște dificultățile copilului și nu cooperează? Georgiana Soare, profesor de sprijin…
Vezi articolul

Maximum 3 elevi cu cerințe educaționale speciale la clasa în anul școlar 2026-2027 – proiect / Clasele cu trei elevi cu CES pot funcționa cu până la 9 elevi sub limita maximă din lege

Clasele în care sunt înscriși elevi cu cerințe educaționale speciale orientați pentru învățământul de masă se constituie de regulă cu maximum 3 elevi cu CES/clasă în anul școlar 2026-2027, conform…
Vezi articolul

Modelul de cerere pentru egalizarea de șanse la Bacalaureat 2026 și adaptările posibile  pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, publicate de ministerul Educației

Ministerul Educației și Cercetării a publicat procedura pentru asigurarea egalității de șanse la examenul național de Bacalaureat 2026, pentru elevii cu deficiențe de vedere, deficiențe de auz și tulburări de…
Vezi articolul

OFICIAL Procedura pentru egalizarea șanselor la Evaluarea Națională 2026, publicată de ministerul Educației / Model cerere și acte medicale acceptate

Ministerul Educației și Cercetării a publicat procedura pentru adaptarea condițiilor de examen la Evaluarea Națională 2026 pentru elevii cu deficiențe de vedere, deficiențe de auz și tulburări de neurodezvoltare (TSA,…
Vezi articolul

Documente utile pentru învățământul la domiciliu în anul școlar 2025-2026, publicate de ISJ Buzău: Plan educațional individualizat, planificare anuală și raport de activitate 

Inspectoratul Școlar Județean Buzău a transmis o notă către școli în care reamintește procedura pentru învățământul la domiciliu în anul școlar 2025-2026 și detaliază responsabilitățile școlilor, ale profesorilor și ale…
Vezi articolul

VIDEO Planificarea adaptată pentru elevii cu cerințe educaționale speciale și Planul de intervenție personalizat, explicate de profesoara de sprijin Georgiana Soare: Primeam cereri de tipul „dă-mi și mie o adaptare curriculară”. Nu suntem la piață, nu am magazin cu adaptări. Totul ține de copil

Planificarea adaptată pentru elevii cu cerințe educaționale speciale o face profesorul de la clasă în colaborare cu profesorul de sprijin și Planul de intervenție personalizat este un document necesar profesorului…
Vezi articolul

Obținerea certificatului de orientare școlară și monitorizarea progresului – pașii și documentele necesare pentru profesori și părinții elevilor cu cerințe educaționale din procedura ISJ Giurgiu

Procedura pentru elevii cu cerințe educaționale speciale publicată de Inspectoratului Școlar Județean Giurgiu include informații despre ce au de făcut părinții, profesorii și școlile pentru elevii cu CES: de la…
Vezi articolul

VIDEO Ghid practic pentru profesorii care au la clasă elevi cu cerințe educaționale speciale, realizat de Georgiana Soare, profesor de sprijin: Nouă sugestii de adaptare curriculară, în funcție de codul de diagnostic pe baza căruia se acordă certificatul de orientare școlară

Georgiana Soare, profesor de sprijin și psihopedagog special din Constanța, a construit instrument digitale unice în România, care să îi ajute pe profesori să lucreze cu elevii cu cerințe educaționale…
Vezi articolul

Profesorii din România spun că cel mai mult au nevoie să fie învățați cum să predea la elevii cu CES, potrivit studiului internațional TALIS 2024 / Managementul clasei și utilizarea AI în educație, următoarele pe lista celor mai mari nevoi de formare

Cea mai mare nevoie de formare a profesorilor români este predarea pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (37,4%), urmată de managementul clasei și al comportamentului elevilor (32,6%) și utilizarea inteligenței…
Vezi articolul

Limitarea normei didactice a directorilor la cel mult 14 ore, comasări de școli doar prin absorbție, protejarea claselor existente și a celor care au elevi cu CES, excluderea obligației de a face ore remediale pentru directorii-învățători – propuneri trimise de asociația directorilor de școli CEMS la Ministerul Educației

Modificări urgente în aplicarea noii legi a învățământului, solicitate Ministerului Educației de asociația directorilor de școli CEMS – Comunitatea pentru excelență în management școlar, potrivit unui comunicat al organizației primit…
Vezi articolul

Mai mulți elevi cu CES nu au fost înscriși în învățământul profesional special la Centrul de Pedagogie Curativă și Terapie Socială „Corabia” din București, pe motiv că nu sunt locuri / Părinții cer ministerului, inspectoratului și Guvernului suplimentarea numărului de clase

Zeci de elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) riscă să rămână în afara sistemului de învățământ profesional special, după ce nu au putut fi înscriși la Centrul de Pedagogie Curativă…
Vezi articolul

Doi elevi, fiii unor profesoare la Colegiul Alecsandri din Iași, au dat Evaluarea Națională în baza unor certificate pentru copii cu CES, ceea ce le-ar permite să beneficieze de locuri rezervate la acel liceu – publicație locală

Fiul directoarei adjuncte de la Colegiul Național „Vasile Alecsandri” din Iași și fiul unei profesoare de Geografie de la același liceu au dat Evaluarea Națională adaptat pentru copii cu cerințe…
Vezi articolul

Secretarul de stat Sorin Ion: Elevii corigenți și cei cu cerințe educaționale speciale, care nu susțin Evaluarea Națională 2025, participă la următoarele etape de repartizare, după repartizarea computerizată

„Aproape 160.000 de candidați sunt înscriși la Evaluarea Națională 2025. Nu participă elevii corigenți, cei declarați repetenți și elevii cu cerințe educaționale speciale, dacă nu solicită susținerea examenului. Aceștia vor…
Vezi articolul

De la 1 septembrie 2025, profesorii de sprijin și logopezii vor avea norma didactică de predare mărită cu 2 ore, la 18, odată cu transferul la CJRAE/CMBRAE, deși 2 regulamente în vigoare prevăd o normă de 16 ore / O consecință ar fi reducerea numărului de posturi de profesor de sprijin

De la 1 septembrie 2025, profesorii itineranți și de sprijin și logopezii din școli, care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale, CES, vor avea norma didactică de predare mărită…
Vezi articolul

Profesoara Dorica Boltașu: Învățarea diferențiată și individualizată nu poate fi asigurată în învățământul de masa, cel de stat, cu 33 de elevi în clasă, dintre care 3 sunt cu CES / Statul nu a angajat pe nimeni să ne ajute și noi rămânem responsabili de toți

Dorica Boltașu, profesoară la Colegiul Național „Iulia Hasdeu” din București, a vorbit, la emisiunea InfoEdu difuzată la TVR Info duminică 23 martie, despre lipsa sprijinului pentru elevii cu CES (cerințe educaționale…
Vezi articolul

Ministrul Daniel David: Profesorii care lucrează cu copii cu cerințe educaționale speciale nu au salariul mai mare, dar primesc punctaj pentru gradațiile de merit / Distincțiile și premiile pentru profesori prevăzute de legea învățământului

Salariul profesorilor care lucrează cu copii cu cerințe educaționale speciale nu este mai mare, dar le poate aduce punctaj pentru gradațiile de merit sau alte beneficii pentru activitățile din zona…
Vezi articolul

Maximum 3 elevi cu cerințe educaționale speciale în clasele nou formate în anul școlar 2025-2026: clasa pregătitoare, clasa I, clasa a V-a, a VI-a și clasa a IX-a – proiect

Clasele în care sunt înscriși elevi cu cerințe educaționale speciale orientați pentru învățământul de masă se constituie de regulă cu maximum 3 elevi cu CES/clasă în anul școlar 2025-2026, conform…
Vezi articolul

Modele de hărți conceptuale pentru limba și literatura română, clasa a VIII-a și a XII-a, pentru profesori și elevii cu cerințe educaționale speciale care susțin Evaluarea Națională și Bacalaureatul în 2025

Profesori de diferite specialități și profesori de sprijin din județele Alba, Arad, Bihor și Galați au realizat modelele de curriculum-uri adaptate, hărți conceptuale pentru limba și literatura română clasa a…
Vezi articolul

Intervențiile diferențiate pot îmbunătăți cu până la 5 luni progresul elevilor cu cerințe educaționale speciale, ale căror rezultate sunt mult în urma celor înregistrate de ceilalți elevi – studiu britanic

Intervențiile diferențiate în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale pot îmbunătăți rezultatele la învățătură ale acestor copii în medie cu cinci luni, comparativ cu predarea standard, potrivit unui raport al…
Vezi articolul

DOCUMENTE Modele de cerere pentru drepturile financiare ale elevilor cu CES în anul școlar 2024-2025 / Sumele se majorează cu 50% dacă copilul are și certificat de încadrare în grad de handicap

Copiii cu cerințe educaționale speciale, CES, au dreptul la alocația zilnică de hrană și de cea pentru rechizite școlare, cazarmament, îmbrăcăminte și încălțăminte, potrivit Hotărârii de guvern nr. 564 din…
Vezi articolul

Interes major pentru formare continuă în educație incluzivă și în lucrul cu elevi cu CES în rândul profesorilor, inclusiv pentru cei care au mai trecut prin astfel de programe sau care au peste 20 de ani de experiență didactică – studiu cu peste 1.000 de cadre didactice participante

Formarea în educația incluzivă trezește interes substanțial pentru un număr ridicat de profesori, chiar și în cazul celor care au urmat deja astfel de programe, potrivit unui nou studiu publicat…
Vezi articolul

Admitere liceu 2024. Completarea opțiunilor continuă până luni, 22 iulie, pentru elevii romi și cei cu CES care renunță la locurile speciale sau nu au fost repartizați / Și elevii neadmiși în învățământul dual completează opțiunile

Fișele cu opțiunile pentru admiterea la liceu 2024 mai pot fi completate până luni, 22 iulie, prevede calendarul dedicat. Completarea acestora se face la școlile de proveniență împreună cu profesorii…
Vezi articolul

Ligia Deca recunoaște lipsa de personal suport din școli: Ca profesorii să poată să facă ce știu ei mai bine, educație, avem nevoie de specialiști care să ne ajute pe zonele conexe, prevenire abandon, elevi cu CES, aplicare la proiecte europene

„Ca profesorii să poată să facă ce știu ei mai bine, educație, avem nevoie de specialiști care să ne ajute pe zonele conexe, prevenire abandon, elevi cu CES, aplicare la…
Vezi articolul
Concursul de directori la București

Directorii de şcoli au o atitudine mai deschisă faţă de educaţia incluzivă decât profesorii, în şcolile din România / Cei care au participat la mai mult de trei cursuri de formare iniţială în domeniu au avut o atitudine mai tolerantă – studiu

Directorii de şcoli din Romania au o atitudine mai deschisă decât profesorii faţă de educaţia incluzivă. Cei care au participat la mai mult de trei cursuri de formare iniţială în…
Vezi articolul

Evaluare Națională 2024. Părinții elevilor cu cerințe educaționale speciale au termen până la care pot depune cererea pentru adaptarea condițiilor de examen

Părinții elevilor cu cerințe educaționale speciale, CES, trebuie să depună o cerere la secretariatul școlii, însoțită de documente justificative, pentru adaptarea condițiilor la simularea pentru Evaluarea Națională 2024 și/sau Evaluarea…
Vezi articolul

Ministerul Educației cere peste 30 de milioane de lei din Fondul de rezervă al Guvernului pentru a putea plăti drepturile elevilor cu cerințe educaționale speciale – proiect de hotărâre de guvern

Ministerul Educației solicită suplimentarea bugetului său pe anul 2023, pentru a putea putea plăti drepturile elevilor cu cerințe educaționale speciale și pentru cheltuieli de personal și materiale din unitățile de…
Vezi articolul
Titularizare 2025

Fișe de lucru, modele de programe școlare pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, ghiduri pentru profesori despre ADHD, autism, dislexie, publicate de Inspectoratul Școlar Județean Iași

Inspectoratul Școlar Județean Iași propune un set de resurse pentru profesori, care să vină în sprijinul procesului de adaptare curriculară pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, CES.  Adaptarea curriculară presupune…
Vezi articolul

UPDATE Alineatul din proiectul legii educației care ar fi discriminat elevii cu cerințe educaționale speciale a fost eliminat de Comisia de învățământ din Senat. Ministrul Educației, Ligia Deca: Din reacțiile societății civile am înțeles că acest articol ar putea fi folosit abuziv

Eliminarea discriminării create prin articolul 68, alin. 11 din proiectul legii Educației a fost solicitată de peste 100 de ONG-uri din rețeaua FEDRA și RO TSA , la care s-au…
Vezi articolul