Browsing Tag

inteligență artificială

50 posts

Inteligența artificială generativă se potrivește mănușă cu genul de sarcini pe care le au de îndeplinit elevii români ca teme pentru acasă, spune cercetătoarea Anca Velicu: Să nu ne amăgim că această tehnologie este vinovată pentru deficiența sistemului

Inteligența artificială generativă a fost adoptată rapid de copiii din România și se potrivește foarte bine cu tipul de teme pe care școala încă le cere elevilor, într-un sistem în…
Vezi articolul

UPDATE: Cabinetul Mureșan nu a primit votul de încredere al Parlamentului / Premierul desemnat, la prezentarea programului: Vom introduce mai multă gândire critică în sistemul de învățământ

„Vom introduce mai multă gândire critică în sistemul de învățământ”, a declarat în Parlament premierul desemnat Siegfried Mureșan astăzi, 30 septembrie. Siegfried Mureșan a promis și investiții în „formarea și…
Vezi articolul

Premiu internațional pentru cea mai bună teză de doctorat în domeniul procesării limbajului natural, acordat unei cercetătoare de la Universitatea din București: detectarea depresiei prin analiza tiparelor lingvistice din date provenite din social media

O cercetătoare a Universității din București a primit premiul pentru cea mai bună teză doctorală în procesarea limbajului natural (NLP – Natural Language Processing), în cadrul celui de-al XLII-lea Congres…
Vezi articolul

INTERVIU Anca Velicu, cercetător principal pentru studiul EU Kids Online în România: Când folosim sintagma „nativi digitali” facem invizibilă drama acestor copii. Școala are o imensă responsabilitate pentru a crea aceste competențe critice / Elevii români sunt pe ultimul loc la înțelegerea modului în care funcționează algoritmii

Copiii din România folosesc internetul, rețelele sociale și inteligența artificială aproape zilnic, însă această familiaritate cu tehnologia este confundată adesea cu competența digitală, avertizează sociologul Anca Velicu, cercetătoarea principală pentru…
Vezi articolul

Nicușor Dan, despre interzicerea rețelelor sociale pentru copiii sub 13 ani: Dacă există o opinie imens majoritară a specialiștilor că un anumit tip de activitate afectează copiii, trebuie să-i dăm curs / România va trebui să aibă o poziție

România va trebui să își stabilească o poziție asupra propunerii Comisiei Europene de interzicere a accesului copiilor sub 13 ani la rețelele sociale, iar înainte este necesară o dezbatere cu…
Vezi articolul

Singapore îi recompensează cu bani pe cetățenii care citesc cel puțin 15 minute pe zi, în lupta cu „doomscrolling-ul” – campania e susținută de președintele țării / Elevii singaporezi sunt pe primul loc în lume la citire în PISA 2025

Singapore a lansat o campanie națională prin care cetățenii primesc mici recompense în bani dacă citesc o carte cel puțin 15 minute pe zi, într-o încercare de a transforma lectura…
Vezi articolul

Parteneriat

Strada de C’Arte 2026 începe cu o dezbatere pentru elevi despre cum să recunoască știrile false. Festivalul Bibliotecii Centrale Universitare, între 23 și 27 septembrie, cu evenimente despre lectură, film, AI și activități pentru copii și tineri

Festivalul Strada de C’Arte, organizat de Biblioteca Centrală Universitară „Carol I”, ajunge în 2026 la ediția a XV-a și se desfășoară în perioada 23-27 septembrie, cu dezbateri, lansări de carte,…
Vezi articolul

OCDE: Organizațiile avertizează asupra „delegării cognitive” și a pierderii expertizei oamenilor când AI începe să facă sarcinile în locul lor / O soluție ar fi ca unele sarcini să fie făcute periodic fără AI

Delegarea tot mai multor sarcini către inteligența artificială poate face ca oamenii să se retragă treptat din supravegherea activă și din evaluarea critică a rezultatelor, iar în timp există riscul…
Vezi articolul

Roxana Mînzatu: Rezultatele PISA 2025 ne îngrijorează. Elevii au probleme tocmai cu abilitățile esențiale în era inteligenței artificiale, să distingă faptele de opinii și să evalueze critic informația

Rezultatele PISA 2025 provoacă îngrijorare în Uniunea Europeană, pe fondul declinului competențelor de bază ale elevilor, avertizează Roxana Mînzatu, vicepreședintă executivă a Comisiei Europene. Capacitatea elevilor de a distinge faptele…
Vezi articolul

Controlul uman, în centrul strategiei europene pentru AI / Ursula von der Leyen: Dorim o AI subordonată puterii de decizie a oamenilor. În educație, inteligența artificială trebuie să contribuie la dezvoltarea competențelor

Inteligența artificială trebuie să rămână sub controlul oamenilor, iar în educație și pe piața muncii trebuie folosită pentru dezvoltarea competențelor, susține președinta Comisiei Europene, Ursula von der Leyen. „Mai presus…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Copilul știe să folosească telefonul mai bine decât părinții. Dar știe să verifice ce îi spune AI? Competențele digitale de care are nevoie, de la primele contacte cu tehnologia, prin programul Digital Intelligence

La 10 ani, unul din cinci copii români folosește deja inteligența artificială pentru a scrie texte pentru școală, iar la 15-16 ani proporția ajunge la doi din trei, cea mai…
Vezi articolul

Cercul vicios al AI la clasă: profesorul cere AI să facă tema, elevul cere altui AI să o rezolve, iar un al treilea AI o corectează și pune nota / Profesorul David Ross, pentru UNESCO: Dacă o funcție majoră a educației poate fi automatizată, probabil că nu este suficient de umană

Un profesor îi cere inteligenței artificiale să creeze tema pentru elevi, un elev dă cerința unui alt sistem AI pentru a-i scrie eseul, apoi trece lucrarea printr-un instrument care o…
Vezi articolul

Profesoara Sonia Livingstone, despre AI și copii: Când începe să le ofere dezinformare, adoptă o anumită perspectivă politică sau îi convinge să facă ceva nesigur, atunci devine cu adevărat periculos / Copiii mici pot învăța despre AI fără să folosească chatboturi – VIDEO

Copiii mici pot fi învățați ce este inteligența artificială și cum funcționează fără să fie puși să folosească direct chatboturi sau instrumente de inteligență artificială generativă, spune profesoara Sonia Livingstone,…
Vezi articolul

10 recomandări pentru profesori despre folosirea AI de către elevi, de la doi specialiști internaționali în știința învățării: Nu eliminați dificultatea, cereți elevului să explice ce a înțeles și evaluați procesul, nu doar răspunsul final

Profesorii ar trebui să evite folosirea inteligenței artificiale în moduri care elimină tocmai efortul cognitiv prin care elevii învață, potrivit profesorilor Jason Lodge, specialist în psihologia educației la University of…
Vezi articolul

AI poate amplifica „iluzia învățării”, adică elevii simt că au înțeles, fără să fi înțeles cu adevărat, spune Cristine Legare, profesor de psihologie la University of Texas: Nu există nicio scurtătură AI pentru a deveni un bun rezolvator de probleme. Cred că schimbarea evaluării este o parte uriașă a răspunsului – VIDEO

Senzația că am înțeles un subiect este un indicator foarte slab al faptului că îl înțelegem cu adevărat, iar inteligența artificială poate amplifica această iluzie prin răspunsurile pe care le…
Vezi articolul

Profesorul de psihologia educației Jason Lodge: Riscul AI este ca elevii să externalizeze nu doar sarcina, ci și procesele care îi ajută să învețe. Trebuie să încetăm să mai căutăm dovezi ale fraudei și să începem să căutăm dovezi ale învățării, iar o evaluare bună ar trebui să facă asta

Inteligența artificială poate ajunge să preia de la elevi nu doar realizarea unei sarcini, ci și procesele prin care aceștia își evaluează munca, decid dacă au înțeles și stabilesc ce…
Vezi articolul

De la ce vârstă ar trebui să folosească elevii Inteligența Artificială? Raport comandat de UNESCO: Emiratele Arabe Unite predau AI încă de la grădiniță, Norvegia nu permite folosirea în clasele I-VII, iar China diferențiază accesul în funcție de vârstă

Multe dintre instrumentele actuale de inteligență artificială generativă, inclusiv unele utilizate pe scară largă în Educație, sunt probabil nepotrivite pentru copiii sub 13 ani și este posibil ca unele să…
Vezi articolul

Istoria, între declinul lecturii și inteligența artificială – printre temele Congresului Național al Istoricilor Români, organziat de Facultatea de Istorie a Universității din București între 9-12 septembrie

Facultatea de Istorie a Universității din București organizează, în perioada 9-12 septembrie 2026, cea de-a V-a ediție a Congresului Național al Istoricilor Români (CNIR), unul dintre cele mai importante evenimente…
Vezi articolul

Profesorii care predau la clasa a IX-a vor primi de luni, 7 septembrie, scrisoare metodică cu repere pentru organizarea primelor 7 săptămâni, repere metodologice și „Organizare cu sens”, anunță ministrul Mihai Dimian

Profesorii care predau la clasa a IX-a vor primi, începând de luni, 7 septembrie, materiale pentru aplicarea noului curriculum, printre care o scrisoare metodică „Start în clasa a IX-a”, cu…
Vezi articolul

Viitorii profesori ar trebui să aibă „dreptul de a refuza” Inteligența Artificială fără să fie dezavantajați, prevede un nou cadru pentru formarea profesorilor din SUA, care arată faptul că alfabetizarea în AI este o „competență profesională esențială pentru profesori” / În România, MEC nu are încă un cadru pentru folosirea AI în educație

Studenții care se pregătesc să devină profesori ar trebui să poată refuza folosirea anumitor instrumente de Inteligență Artificială atunci când au motive legate de protecția datelor, etică, pedagogie sau accesibilitate,…
Vezi articolul

Roboți umanoizi cu inteligență artificială, testați în școlile din regiunea Madrid, Spania, pentru elevii cu CES. Programul pilotul este extins la 10 școli după primele rezultate: exercițiile sunt adaptate în timp real la reacțiile copiilor

Roboți umanoizi dotați cu camere 3D și senzori și sisteme de inteligență artificială vor fi folosiți, în anul școlar 2026-2027, în zece școli din Comunitatea Madrid pentru activități cu elevii…
Vezi articolul

Patru competențe ale profesorului care devin mai importante odată cu AI: Depozitul de cunoștințe îl avem, în mare parte. Legăturile dintre ele sunt sarcina noastră – Jennifer Chang Wathall, consultant educațional

Punerea problemei, intuiția și raționamentul, înțelegerea conceptuală și transferul cunoștințelor, precum și relația interumană sunt patru competențe pe care profesorii ar trebui să le dezvolte în contextul folosirii inteligenței artificiale…
Vezi articolul
Planuri-cadru 2025

Fac un slalom prin materie – 43% dintre profesorii de liceu participanți la un studiu anticipează ore supraîncărcate și materie greu de acoperit în aplicarea noilor programe la clasă / Ce vor de la noile manuale de clasa a IX-a

Corectitudinea științifică, acuratețea conținutului și claritatea limbajului sunt printre cele mai importante caracteristici ale unui manual pentru profesorii de liceu care au participat la un studiu realizat de agenția AHA…
Vezi articolul

ChatGPT este o sabie cu două tăișuri, spun două cercetătoare de la Universitatea din București care arată într-un studiu că același instrument de inteligență artificială îi poate ajuta pe studenți să fie mai implicați în învățare sau mai toleranți la plagiat

ChatGPT nu transformă automat studenții în plagiatori. Același instrument îi poate ajuta fie să învețe mai bine, fie să devină mai toleranți față de plagiat, iar diferența nu este făcută…
Vezi articolul

Cornel Sandu, ISJ Alba, despre fraudarea Bacalaureatului: Elevul i-a spus polițistului care a venit „Domnule, nu pune mâna pe mine decât dacă ai mandat”. Candidatul respectiv a rămas în sală și a continuat proba, nu știu dacă a luat Bacul / Șeful ISJ Alba spune că profesorii nu mai pot depista lucrările identice prin evaluarea digitalizată, iar supraveghetorii nu îi pot controla pe candidații suspectați că folosesc căști

Fraudarea examenelor naționale cu ajutorul unor dispozitive electronice și al persoanelor care dictează răspunsurile candidaților este un fenomen cunoscut de ani de zile de autoritățile din educație, afirmă inspectorul școlar…
Vezi articolul

Cum înveți un elev să gândească matematic, nu doar să memoreze formule. Expert internațional în educație, masterclass cu profesori la București în marja Festivalului DataMathLab: Profesorul nu mai livrează răspunsuri, ci creează contexte în care elevii descoperă singuri matematica

Cum poate fi predată matematica astfel încât elevii să înțeleagă conceptele și să le poată aplica în situații noi, nu doar să memoreze formule? Aceasta a fost tema masterclassului susținut…
Vezi articolul

Peste 100 de liceeni din 32 de țări și teritorii vin la Cluj pentru prima ediție a Olimpiadei Central-Europene de Inteligență Artificială. România participă cu două echipe

România va găzdui, în perioada 14-19 iulie 2026, prima ediție a Olimpiadei Central-Europene de Inteligență Artificială (CEOAI), competiție internațională dedicată elevilor de liceu pasionați de inteligența artificială, potrivit unui comunicat…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

Scenariu de lecție în câteva minute cu ajutorul inteligenței artificiale. Exemplu practic prezentat profesorilor într-un webinar, pe 30 iunie, de la 17:00 / Înscrieri deschise, participare gratuită, locuri limitate

Poate inteligența artificială să ajute un profesor să pregătească mai rapid o lecție, fără să îi înlocuiască rolul pedagogic? Aceasta este întrebarea de la care pornește unul dintre webinariile organizate…
Vezi articolul

Profesorul viitorului va fi și „înțelept”, și „antrenor”. Educația de mâine va semăna cu spațiile de reflecție din Grecia Antică – David Timiș, specialist în AI

Inteligența artificială obligă școala să treacă de la accentul pus pe memorare la dezvoltarea discernământului, gândirii critice și capacității de a pune întrebări relevante, susține David Timiș într-un articol publicat…
Vezi articolul

Experți ai Băncii Mondiale: Inteligența artificială poate adânci decalajele dintre elevi / România este dată exemplu pentru folosirea AI în pregătirea pentru Bacalaureat și pentru formarea profesorilor în pedagogie digitală

Inteligența artificială are potențialul de a îmbunătăți învățarea și de a sprijini profesorii, însă fără investiții în competențe și acces echitabil la tehnologie riscă să adâncească diferențele dintre elevii care…
Vezi articolul

Ghid de utilizare a inteligenței artificiale în școli, realizat de experți din universități și cercetători în științele educației, se lansează joi, 25 iunie, ora 18:00. Webinar deschis tuturor profesorilor

Asociația Edu Apps organizează joi, 25 iunie, de la ora 18:00, webinarul de lansare a publicației „Ghidul de utilizare a Inteligenței Artificiale în școli”, un material realizat în cadrul unui…
Vezi articolul

Franța introduce cursuri obligatorii despre inteligența artificială, o dată pe săptămână din clasa a X-a, anunță premierul Sébastien Lecornu: Școala noastră trebuie să pregătească tinerii pentru lumea care vine / Elevii vor studia instrumente, etică și dezinformare

Toți elevii francezi din clasa a X-a (n.red. seconde – primul an de liceu în sistemul francez) vor face, din toamnă, un curs dedicat inteligenței artificiale. O oră pe săptămână…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool

Profesorii pot folosi Prima de carieră didactică pentru cursuri de inteligență artificială. Un nou program de formare îi învață practic cum să pregătească mai rapid și mai bine lecții, teste și materiale adaptate elevilor

Peste 260 de mii de profesori din învățământul preuniversitar și universitar, care beneficiază de programul Prima de carieră didactică, pot utiliza fondurile disponibile pentru dezvoltare profesională inclusiv pentru formarea în…
Vezi articolul

Material susținut de ICDL România

Ministerul Educației pregătește formarea profesorilor pentru noile discipline de inteligență artificială care intră în liceu din toamnă / Aproape 100 de elevi au prezentat proiecte AI la finala 3DUTECH 2026

Aproape 100 de elevi din România au prezentat la București proiecte dezvoltate cu ajutorul inteligenței artificiale, imprimării 3D și roboticii, în cadrul finalei Concursului Național 3DUTECH 2026, care a avut…
Vezi articolul

ONU avertizează că interzicerea rețelelor sociale pentru copii nu este suficientă și cere platforme digitale mai sigure prin design / Volker Türk: Statele trebuie să oblige companiile din domeniul tehnologiei să integreze siguranța în designul platformelor lor, în loc să transfere această responsabilitate asupra părinților și copiilor

Înaltul Comisar al ONU pentru Drepturile Omului, Volker Türk, a cerut statelor și companiilor tehnologice să adopte măsuri mai ferme pentru protejarea copiilor în mediul online. Acesta a avertizat, într-un…
Vezi articolul

VIDEO O elevă de clasa a V-a, către ministrul Educației, atent mai mult pe telefon: Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect. Am o profesoară de română care mi-a dat 27 de cărți de citit și nu am înțeles niciuna, nu îmi doresc teme și teste și să mi se spună că sunt zero

O elevă de clasa a V-a care s-a adresat ministrului Educației, Mihai Dimian, și celor prezenți la o dezbatere privind sănătatea mintală a tinerilor și elevilor, organizată de Comisia pentru…
Vezi articolul

INTERVIU Rectorul Universității Politehnica Timișoara, Florin Drăgan: Dacă educația e domeniu strategic, nu îi dai 3% din PIB. Avem bani puțini pe care îi investim aiurea și nu măsurăm nimic

Educația este declarată constant domeniu strategic în România, dar finanțarea de circa 3% din PIB arată că nu există, de fapt, o strategie reală, spune Florin Drăgan, rectorul Universității Politehnica…
Vezi articolul

Material susținut de Logiscool România

Tabere educaționale în oraș, în vacanța de vară: de la inteligență artificială la Minecraft și Roblox, taberele Logiscool transformă vacanța copiilor într-un avantaj digital neprețuit pentru anul școlar următor / Înscrierile au început și locurile sunt limitate

Inteligența artificială, programarea și creația digitală sunt exact ceea ce caută părinții prin responsabilitatea pe care o au față de viitorul copiilor lor. Deja mulți copii sunt în contact cu…
Vezi articolul

Inteligența artificială nu știe că lui Ionuț din banca a treia nu-i place româna, dar tu știi – propunerea profesoarei de Limba română Maria Melente pentru cadrele didactice să folosească AI-ul ca instrument, nu ca înlocuitor / Exemple de aplicații concrete la clasă

„Poate AI-ul să te ajute să pleci vineri acasă la 16? Cum, concret, fără să pierzi din vedere de ce ai ales să fii profesor?” – aceasta este întrebarea de…
Vezi articolul

LISTĂ Finaliștii 3DUTECH 2026 au fost anunțați. 10 proiecte create de elevi cu AI pentru sănătate, reciclare și comunități inteligente intră în marea finală, vineri 29 mai

Elevi din București, Brăila, Galați, Craiova, Zalău, Ploiești sau Satu Mare se numără printre finaliștii Concursului Național 3DUTECH 2026, competiție dedicată proiectelor de inteligență artificială, robotică și imprimare 3D. Organizatorii…
Vezi articolul

Ce fel de matematică mai predau profesorii în era AI? Festivalul Național DataMathLab 2026 aduce la Brașov 200 de profesori și experți internaționali pentru dezbaterea despre viitorul educației matematice / Înscrieri deschise

Peste 200 de profesori de matematică din toată țara vor discuta, la Brașov, despre rolul inteligenței artificiale în predare și despre felul în care tehnologia poate sprijini învățarea fără să…
Vezi articolul